주월동 호남삼육고등학교 영어과외

시험지를 파일에 넣어 두려고 방에 들어갔다가 수행평가 대본에 동그라미가 몇 군데만 쳐져 있는 걸 봤어요. 처음엔 그냥 외워야 할 부분을 표시해 둔 줄 알았는데, 옆에 작게 발음이 어렵다고 적혀 있더라고요. 예전 같으면 대본 전체를 한 번 읽고 잘 안 되는 문장도 그냥 지나갔을 텐데, 막히는 곳만 골라 둔 게 이전과 달라 보였습니다. 주월동 영어과외를 받으면서 대본을 보는 방식이 달라진 건지, 제가 따로 시키지 않아도 필요한 부분을 구분해 놓았더군요. 시험 전 마지막으로 읽어 보던 저녁에는 표시된 문장만 다시 소리 내서 읽고 있었습니다. 다른 문장까지 처음부터 반복하는 대신, 발음이 걸렸던 부분을 한 줄씩 짚어 가며 연습하길래 잠시 옆에서 듣게 됐어요. 대본 한쪽에 남은 동그라미들이 아이가 어디에서 멈췄는지 보여 주는 것 같았습니다.

단어장을 가방에 넣으려던 아침, 책상 위에 전날 쓴 서술형 답안지가 눈에 들어왔어요. 문장을 통째로 고쳐 쓴 게 아니라 지우개로 몇 부분을 지운 뒤 핵심 표현만 남겨 다시 적어 놓았더라고요. 평소 같으면 답이 맞는지만 보고 지나갔을 텐데, 어떤 말을 꼭 넣어야 하는지 따로 골라 본 흔적이었습니다. 주월동 영어과외를 하면서 쓰던 자료라 그런지 종이 한쪽에 짧은 표시도 남아 있었어요. 모의고사 해설을 펼치기 전에도 비슷한 장면을 봤습니다. 답안을 그대로 베껴 보지 않고, 필요한 표현만 추려서 서술형 문장을 다시 만들어 적고 있더군요. 헷갈렸던 부분에는 작은 표시까지 해 두었고요. 예전에는 지운 흔적조차 남기지 않던 아이라 그 종이가 꽤 오래 눈에 밟혔습니다.

모의고사 성적표를 받아 온 주말이라 결과만 한 번 보고 영어 교재는 바로 치울 줄 알았어요. 그런데 책을 덮기 직전에 아이가 한 표현 옆에 작은 포스트잇을 붙여 둔 게 보이더라고요. 여러 개를 한꺼번에 적은 것도 아니고, 모르는 표현 하나만 써 놓아서 오히려 인상에 남았습니다. 주월동 영어과외를 알아보기 전에는 모르는 부분이 나와도 표시 없이 넘기는 일이 많았거든요. 수행평가 자료를 챙기던 날에는 그 교재를 다시 펼쳐 보길래 무슨 일인가 했어요. 표현을 전부 다시 보는 대신, 전에 붙여 둔 곳을 찾아 읽고 이번에는 옆에 다음에 볼 자리라는 표시를 조그맣게 남겨 두었습니다. 제가 다시 보라고 말한 건 아니었는데, 지나간 페이지를 그냥 넘기지 않은 모습이 조금 달라 보였어요.энд

주월동에서 영어 과외를 시작했을 때는 모르는 단어가 많아 답답했고, 처음 세운 시험 계획도 너무 커서 금방 지쳤습니다. 선생님은 평일 저녁마다 답을 고른 이유를 편하게 말하게 하고, 숙제에서 같은 실수가 보여도 문제를 늘리기보다 원인을 함께 정리해 주셨습니다. 몇 주 지나자 복습을 시험 직전까지 미루는 일이 줄고, 모르는 것도 먼저 질문하게 됐습니다.

주월동에서 영어 과외를 시작하고 두세 번 수업이 이어지자 아이가 선생님께 학교 과제가 많아 다시 설명해 달라는 말도 편하게 하게 됐습니다. 시험 일주일 전에는 수업 전에 표시해 둔 질문을 하나씩 함께 살펴보고, 복습할 때도 아이가 스스로 답할 때까지 기다려 주셔서 틀린 답을 말하는 부담이 한결 줄었다고 합니다.

주월동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 첫 수업부터 질문할 문제를 따로 표시하지 않아 걱정했지만 선생님은 서두르지 않고 수업 중 막힌 부분을 편하게 말하도록 기다려 주셨습니다. 틀린 문제를 다시 펼쳐 보며 설명을 부탁하는 모습이 생겼고, 부담스러워하던 새 교재도 몇 차례 수업 끝에 첫 단원을 마쳤습니다. 아이가 자신감보다 먼저 영어 공부를 편하게 느끼게 된 과정을 선생님이 부모에게도 차분히 알려 주셔서 안심됐습니다.