광주남구 송원여자고등학교 고1영어과외

책상 위에 펼쳐진 듣기 스크립트를 보다가 밑줄이 몇 군데만 그어져 있어서 잠깐 멈춰 봤어요. 새 학기 첫 영어시험을 앞두고 있어서 전체를 표시해 둔 줄 알았는데, 자세히 보니 아이가 듣고도 잘 잡히지 않았던 표현에만 표시가 되어 있더라고요. 광주남구 영어과외를 시작하기 예전에는 모르는 부분이 있어도 답을 맞혔는지만 보고 지나가는 일이 많았거든요. 수업 전 질문을 적어 둔 부분도 살펴보니 문장 전체가 아니라 놓친 표현 옆에만 작은 물음표가 붙어 있었습니다. 제가 따로 골라 보라고 한 건 아니어서 더 눈에 띄었어요. 나중에 다른 듣기 자료를 펼쳤을 때도 비슷하게 들리지 않았던 말만 밑줄로 남아 있길래, 한 번 우연히 한 행동은 아니었구나 싶었습니다. 표시된 곳을 다시 들을 때는 재생을 멈추고 그 문장만 몇 번 반복하고 있었어요.

책상 위 영어 문제집을 치우려다가 서술형 답안 한 부분이 지워져 있는 걸 보게 됐어요. 처음에는 틀려서 다시 쓴 줄 알았는데, 문장 전체를 고친 게 아니라 꼭 필요한 표현만 남겨 놓고 나머지를 다시 조합해 둔 흔적이더라고요. 별다른 말을 하지 않았는데 그런 식으로 답을 손본 건 처음이라 잠깐 들여다봤습니다. 광주남구 영어과외를 하면서 아이가 답을 적는 모습이 조금씩 달라졌다는 이야기는 들었지만, 집에서 직접 보니 느낌이 달랐어요. 예전에는 서술형이면 일단 문장을 완성하고 넘어가는 편이었거든요. 그런데 단어시험을 준비하던 날에도 필요한 표현만 골라 문장을 다시 만들어 보고 있었습니다. 중간중간 물음표를 적어 둔 걸 보니 아직 헷갈리는 곳은 남아 있었지만, 그 표시를 지우지 않고 책을 정리하더라고요. 전 같았으면 답만 맞춰 보고 끝냈을 텐데, 그날은 자기 문장을 다시 손본 자국이 남아 있었습니다.

시험 범위가 나온 날부터 아이는 광주남구 과외 선생님과 학교 과제와 숙제의 우선순위를 함께 정했습니다. 막힌 문제는 표시해 두었다가 수업에서 다시 확인했고, 시험이 끝난 뒤에는 틀린 문제도 부담 없이 돌아보며 스스로 복습하는 습관이 생겼습니다. 부모로서 일정과 학습 과정을 세심하게 관리해 주신다는 안정감이 느껴졌습니다.

광주남구에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 아이는 어디가 막혔는지 말로 설명하는 것부터 어려워했습니다. 선생님은 틀린 답을 바로 고치기보다 풀이 과정을 차분히 들어 주셨고, 숙제를 다 못한 날에도 먼저 사실대로 말할 수 있는 분위기를 만들어 주셨어요. 며칠 전에는 아이가 먼저 수업 이야기를 꺼내며 다시 설명해 달라고 했다며 즐겁게 이야기했습니다.

광주남구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 틀린 문제를 다시 펼쳐보고 지난 시간 내용을 확인하는 모습도 조금씩 생겼습니다. 주말 수업에서는 잘된 점을 직접 말하게 해 주셔서 “영어를 못해”라는 말 대신 한 문제라도 끝까지 해보려 하고, 실수 하나로 숙제를 포기하는 일도 줄었습니다.