운암동 서강고등학교 고3영어과외

새 모의고사 지문을 읽던 오후, 아이가 선택지에 동그라미부터 칠 줄 알았는데 본문 한 문장에 먼저 줄을 긋고 있더라고요. 어디를 다시 봐야 할지 찾기 쉽게 표시해 둔 모양이었습니다. 책상 한쪽에는 운암동 영어과외에서 쓰던 문제지가 펼쳐져 있더라고요. 생각해 보니 시험을 앞둔 마지막 주말에도 비슷한 흔적을 본 적이 있습니다. 채점한 시험지라서 정답 번호만 훑고 넘길 줄 알았는데, 틀린 문제 옆에 답 대신 근거가 되는 문장을 표시해 두었더군요. 제가 다시 보라고 한 것도 아닌데 말이에요. 그예전에는 맞았는지 틀렸는지만 확인하고 지문은 덮는 편이었거든요. 이제는 새 지문을 읽을 때도 먼저 문장 하나를 붙잡고, 나중에 이어서 볼 자리를 남겨 둡니다. 문제지에 남은 표시가 조금씩 달라지는 게 눈에 보이더라고요.

교과서를 정리하려고 시험지를 한 장씩 넘기다가 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 적혀 있는 걸 보게 됐어요. 그냥 답만 맞춰 보고 지나갔을 거라 생각했는데, 어디가 걸렸는지 표시해 둔 모양이더라고요. 운암동 영어과외를 하면서부터인지 이런 흔적이 눈에 띄었습니다. 전 같았으면 틀린 번호에 동그라미만 치거나 답지를 보고 끝냈을 텐데, 이번에는 문제 옆에 물음표 하나를 남겨 뒀어요. 며칠 후 학교 자습 시간에 읽었다는 다른 지문을 보니 자료 전체에 표시한 게 아니라, 질문해 보고 싶은 문제 옆에만 같은 표시가 있었습니다. 집에서 봤던 작은 물음표가 우연히 하나 생긴 건 아니었구나 싶었어요.

방학 공부 계획을 다시 세우면서 수업 일정이 바뀌었는데, 운암동에서 영어 과외를 받는 동안 선생님이 제 일정에 맞춰 숙제와 복습량을 조절해 주셨습니다. 시험 일주일 전 숙제가 많다고 말하자 무리하지 않게 우선순위를 정해 주셨고, 모르는 단어에서 막힐 때는 문장 전체 흐름을 먼저 보게 도와주셨습니다. 이제는 긴 문장도 처음부터 다시 읽기보다 끝까지 읽고 뜻을 파악하려고 합니다.

숙제가 밀려 한동안 쉬었다가 운암동에서 다시 수업을 시작했는데, 시험이 다가오자 아이가 천천히 읽으면 늦을까 봐 불안해했습니다. 선생님은 지문을 읽고 기억나는 내용을 말하게 한 뒤, 맞힌 문제도 왜 그렇게 골랐는지 편하게 설명하도록 이끌어 주셨습니다. 덕분에 아이가 낯선 글도 아는 부분부터 먼저 읽고 스스로 공부를 시작합니다.

방학 때 긴 지문은 끝부분을 대충 읽곤 했는데, 운암동에서 수업 시간을 평소와 다르게 조정한 날 선생님이 답을 고른 뒤 근거 문장을 다시 찾아보게 하셨습니다. 시험 직전 주말에도 모르는 단어에서 바로 묻기보다 앞뒤 내용을 살피게 되었고, 이제는 읽는 속도보다 이해가 중요하다고 말합니다.