광주남구 광주동성고등학교 영어과외

학원 숙제가 없던 평일 저녁이라 발표가 끝나면 바로 쉬려나 했습니다. 그런데 방을 지나가다 보니 아이가 영어 발표에서 잘 안 나오던 문장 하나를 다시 소리 내어 읽고 있더라고요. 길게 붙잡고 있는 것도 아니고, 그 문장만 몇 번 읽어 보는 모습이라 잠깐 곁에서 지켜봤습니다. 전 같았으면 발표가 끝난 뒤에는 틀린 부분을 따로 돌아보지 않고 넘어갔을 텐데, 이번엔 본인이 걸렸던 곳을 찾아 다시 확인하고 있었습니다. 광주남구 영어과외를 하면서 이런 장면을 한 번 본 게 전부인가 싶었는데, 새 단원 본문을 처음 읽던 날에도 비슷한 일이 있었습니다. 전체 내용을 계속 반복한 게 아니라 읽기가 매끄럽지 않았던 한 문장 앞에서만 목소리가 다시 들렸어요. 그 부분을 확인한 뒤에는 오래 머물지 않고 자연스럽게 다음 문제로 넘어갔고요. 숙제라서 억지로 붙들고 있던 모습과는 조금 달라 보였습니다.

저녁을 먹고 아이 방에 들어갔다가 교과서에 색깔 표시가 여러 개 되어 있는 걸 보게 됐어요. 같은 연결어가 들어간 문장들을 그냥 지나치지 않고, 문장마다 다른 색으로 칠해 두었더라고요. 처음에는 단순히 외우려고 표시한 줄 알았는데, 색이 문장별로 꽤 꼼꼼하게 나뉘어 있었습니다. 광주남구 영어과외를 하면서 교과서를 펼쳐 보는 일이 늘긴 했지만, 이렇게 비슷한 표현을 따로 모아 둔 모습은 낯설었어요. 며칠 뒤 자료를 정리하던 밤에는 표시해 둔 문장들을 다시 꺼내 보길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 연결어만 보는 게 아니라 그 앞뒤 내용이 어떤 방향으로 이어지는지 서로 비교하고 있더군요. 그러고는 헷갈리는 부분만 남겨 두고 나머지 자료는 치웠어요. 예전 같으면 표시한 뒤 그대로 넘어갔을 텐데, 그날은 확인할 곳을 스스로 줄여 놓고 다음에 물어볼 내용까지 정리해 두었습니다.

주말 아침에 식탁을 치우다가 아이 단어장을 발견했어요. 마지막 페이지에 단어가 빽빽하게 적혀 있길래 숙제를 많이 했나 싶었는데, 내용을 보니 자꾸 틀리는 철자만 따로 모아 둔 거더라고요. 비슷하게 생긴 글자나 순서를 헷갈렸던 단어 옆에는 작은 표시도 해 두었고요. 광주남구 영어과외를 하면서 쓰던 단어장인데, 예전에는 틀린 단어가 있어도 답만 고치고 지나가는 경우가 많았거든요. 며칠 뒤 학교 영어 숙제를 펼쳐 놓았을 때도 비슷한 모습이 보이더라고요. 새 단어를 전부 옮겨 적은 게 아니라, 문제를 풀다가 막힌 철자만 종이 한쪽에 다시 써 보고 있었습니다. “이건 지난번에도 헷갈렸던 거야” 하면서 단어장 뒤쪽을 바로 찾아보더군요. 다시 볼 곳을 스스로 정해 둔 게 신기했고, 마지막에 남은 건 틀린 단어 몇 개와 그 옆에 적힌 짧은 메모였어요.

광주남구에서 아이의 주말 공부를 지켜보니 영어 숙제를 다른 과목 뒤로 미루는 일이 잦았습니다. 시험을 앞둔 주말 오후, 선생님은 남은 수업 횟수와 공부량을 같이 확인하고 밀린 숙제와 이번 주 분량을 나누어 정리해 주셨습니다. 그 뒤로는 아이가 스스로 계획을 확인하며 영어 숙제를 조금씩 해내는 날이 늘었습니다.

방학이 시작되면 영어 공부 시간도 자꾸 늦어져 광주남구에서 수업을 앞둔 날에도 아이가 부담부터 느꼈습니다. 몇 번 수업한 뒤 틀린 문제로 기분이 가라앉았을 때 선생님은 잠시 쉬며 잘한 부분부터 짚어 주셨고, 이후에는 숙제를 혼자 끝내고 수업에서 해낸 일을 먼저 이야기하는 날이 생겼습니다.

광주남구에서 영어 과외를 알아볼 때 문제집 양만 봐도 시작 전부터 긴장했는데, 첫 수업에서는 오답이 많은 부분부터 차분히 다시 짚어 주셔서 마음이 조금 편해졌습니다. 시험기간에는 숙제와 시험공부가 겹치지 않도록 과제량을 조절해 주셨고, 다음 수업 준비도 미리 알려 주셔서 복습 흐름을 놓치지 않게 됐습니다.