치평동 전남고등학교 영어과외

수행평가를 마친 날 밤, 책상 위 시험지를 정리하다가 틀린 문제 옆에 조그만 물음표가 찍혀 있는 걸 봤어요. 별다른 말도 없었고 그냥 치워 둔 줄 알았는데, 답을 고친 흔적보다 그 표시가 먼저 눈에 들어오더라고요. 치평동 영어과외를 하면서부터인지 몰라도 예전처럼 틀린 문제를 답지만 보고 넘긴 모습과는 조금 달라 보였습니다. 주말에 다른 영어 지문을 펼쳐 놓았길래 잠깐 봤더니, 이번에도 질문할 문제 옆에 작은 표시를 해 두었어요. 지문 전체에 이것저것 적어 놓은 게 아니라 헷갈리는 부분만 골라 둔 모습이었습니다. 다 읽고 나서는 표시한 곳만 남겨 둔 채 공부를 마쳤고요. 무엇을 모르는지 스스로 짚어 놓았다는 점이 그날따라 눈에 남았습니다.

발표할 때 잘 나오지 않았던 문장 하나를 골라서 작은 소리로 몇 번 읽고 있었습니다. 보충수업을 다녀온 날이라 평소처럼 가방만 내려놓고 쉬려나 했는데, 아이가 영어 책을 펼쳐 놓고 있더라고요. 무슨 일이 있었냐고 물어도 별다른 말은 없었고, 그냥 그 문장만 다시 짚어 보길래 저도 옆에서 잠깐 지켜봤어요. 전 같으면 발표가 끝난 뒤에는 틀린 부분을 굳이 다시 꺼내 보지 않았을 텐데요. 치평동 영어과외를 하면서도 같은 행동을 한 번 더 봤습니다. 다른 선택지 문제를 풀던 중에 막히는 문장이 나오자 답부터 넘기지 않고, 읽기가 잘 안 되는 부분만 소리 내어 확인하더군요. 그리고 그 문장을 다시 볼 수 있게 책 모서리를 살짝 접어 두었습니다. 예전에는 문제를 다 풀면 바로 덮는 편이었는데, 이번에는 본인이 걸린 곳을 남겨 두는 게 전과 달라 보였어요.

늦은 시간이라 이제 쉬려나 했는데, 책상 위 모의고사 지문을 아직 보고 있더라고요. 영어 숙제는 끝냈다고 했던 터라 잠깐 들여다보니 마지막까지 남겨 둔 선택지 두 개에만 연필 표시가 모여 있었습니다. 평소 같았으면 답만 골라 두고 넘어갔을 텐데, 이번에는 어느 문장이 근거가 되는지 지문을 번갈아 읽고 있었어요. 치평동 영어과외를 하면서부터인지, 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷한 장면이 보였습니다. 마지막 두 후보를 그냥 감으로 고르지 않고 앞뒤 문장을 다시 맞춰 보더군요. 확인이 끝난 뒤에는 표시해 둔 부분만 남겨 두고 나머지 자료는 차분히 정리했습니다. 그때는 “이 문장 때문에 이쪽 같아”라고 말하던 게 유난히 기억에 남았어요.

치평동에서 영어 과외를 받으며, 학교에서 돌아오면 틀린 문제를 오래 신경 쓰던 제 이야기를 부모님이 선생님께 전해 드렸습니다. 선생님은 수행평가 제출일을 먼저 확인해 숙제 순서를 바꾸고, 일정 변경으로 빠진 공부도 한꺼번에 몰아주지 않고 나누어 진행하셨습니다. 요즘은 단어 숙제를 스스로 챙기고, 다른 과목이 바쁜 날에도 영어 공부할 시간을 조금씩 남기게 됐습니다.

치평동에서 아이가 영어 숙제를 시작하는 저녁이면 예전에는 막막해했지만, 선생님이 밀린 숙제를 이번 주 분량과 나눠 정리해 주셔서 한결 안정적으로 따라갔습니다. 답을 고른 이유를 말하기 어려워할 때도 재촉하지 않고 질문을 이어 가 주셨고, 바쁜 주에는 짧은 글부터 읽게 하니 수업 전 궁금한 부분을 표시해 두는 날이 늘었습니다.

평일 저녁에는 긴 지문이 나오면 아이가 뒤쪽을 대충 넘기곤 했는데, 이번에는 일정을 바꿔 주말 오전에 수업을 받았습니다. 모르는 단어에서 잠시 멈춰도 선생님이 재촉하지 않고, 답을 고른 뒤 지문 속 근거를 다시 찾아보게 해 치평동 집에서 복습할 때도 차분한 분위기가 이어졌습니다. 영어 읽기 속도보다 내용을 이해하려는 모습이 눈에 띄어 부모로서도 안심이 됐습니다.