광주북구 광주제일고등학교 고3영어과외

출력해 둔 자료를 가방에 넣으려는데, 아이가 수행평가 대본 한쪽에 동그라미를 몇 개 쳐 두었더라고요. 무슨 내용인가 싶어 보니 문장 전체가 아니라 발음이 자꾸 꼬이는 부분만 골라 표시해 놓은 거였어요. 전에는 대본을 한 번 읽고 나면 틀린 곳이 있어도 그냥 넘어가는 편이라 조금 의외였습니다. 광주북구 영어과외 자료를 챙기면서도 자기 입으로 어려운 부분을 찾아낸 모양이었어요. 그 뒤 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 비슷한 장면을 봤습니다. 답안을 다 적은 뒤 처음부터 다시 읽는가 싶었는데, 중간에 멈추더니 막히는 문장만 따로 골라 소리 내어 읽더군요. 읽고 나서는 옆에 짧게 표시 하나를 남겼고요. 예전 같으면 숙제 분량만 끝내고 바로 일어났을 텐데, 그날에는 “이 문장은 자꾸 헷갈려” 하면서 한 번 더 읽어 보았습니다.

간식을 가져다주려고 방에 들어갔다가 책상 앞에서 잠깐 멈췄어요. 수업 준비물을 챙기고 있길래 가방만 들여다봤는데, 영어 노트 한쪽에 질문할 내용을 세 줄로 적어 둔 게 보이더라고요. 그냥 궁금하다고 말하는 데서 끝내지 않고, 수업 때 물어볼 것을 미리 추려 놓은 모양이었어요. 그 뒤로 광주북구 영어과외 준비를 하던 주말에 책상을 정리하는 모습을 봤습니다. 노트 귀퉁이에 질문할 내용을 또 적어 두었고, 펼쳐진 페이지에는 다시 볼 부분 하나만 남아 있었어요. 나머지 문제들은 정리해 두고 그 부분만 한참 들여다보길래, 무엇을 물어볼지 스스로 골라 두는 게 눈에 익은 듯했습니다. “이건 다음에 꼭 물어봐야 해”라고 중얼거리던 말이 아직 기억에 남아요.

광주북구에서 영어 과외를 받는 아이가 학교 과제가 많던 주에도 영어 숙제를 늘 다른 과목 뒤로 미뤄 걱정이었습니다. 선생님은 밀린 양을 한꺼번에 내주지 않고 이번 주 분량과 남은 시험 준비를 나눠 일정에 맞춰 정리해 주셨습니다. 수업 후에는 아이가 먼저 숙제와 단어를 확인하고, 조금씩 나눠 하는 날도 많아졌습니다.

방학 첫 주부터 광주북구 영어과외 선생님과 아이의 공부 시간을 새로 정했는데, 단어를 한꺼번에 외우다 지치던 아이에게 매번 시작할 양을 작게 나눠 주셔서 부담이 줄었습니다. 시험기간에도 숙제를 미루지 않도록 도와주시고, 마지막 수업 뒤에는 아이가 스스로 빠진 부분을 확인하며 복습하는 모습이 보여 뿌듯했습니다.

광주북구에서 영어 과외를 받으며 시험이 다가오면 숙제가 많아도 괜히 선생님께 말하지 못하고 혼자 끙끙댔습니다. 그런데 선생님이 수업 전 숙제 진행 상황을 먼저 물어보고, 새 내용을 이해했다고 해도 짧은 질문으로 확인해 주셔서 부담 없이 어려운 부분을 이야기하게 됐어요. 시험 2주 전 숙제가 예상보다 빨리 끝난 날에는 남은 시간에 복습까지 하니, 이제는 저녁에 영어 숙제를 시작하고 수업 시간을 기다리는 일이 자연스러워졌습니다.