용현동 인항고등학교 고1영어과외

방학 첫 주라 책상 주변이 며칠 치 공부 흔적으로 어수선해서 노트를 정리하고 있었어요. 그런데 영어 노트 한쪽에 짧은 문장 세 줄이 따로 적혀 있더라고요. 모르는 단어를 마구 적어 둔 게 아니라, 문장에서 왜 이렇게 해석되는지, 비슷한 표현은 어떻게 다른지처럼 물어볼 내용만 골라 놓은 글이었어요. 예전 같으면 답을 보고 그냥 넘어갔을 텐데, 이번에는 궁금한 부분을 따로 남겨 둔 모양이었습니다. 용현동 영어과외를 시작하면서 노트 쓰는 방식이 조금 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 주말에 다시 책상에 앉았을 때도 비슷했거든요. 문제집을 처음부터 뒤적이는 대신 노트에 적어 둔 질문을 먼저 보고, 다시 읽어 볼 문장 몇 개만 옆에 표시해 두었습니다. 공부가 끝난 뒤 노트를 펼쳐 보니 질문 세 줄 아래에 작은 동그라미가 두 개 더 생겨 있었어요.

방학 중이라 오전 시간이 여유로워 책과 프린트를 한꺼번에 정리하고 있었어요. 단어장을 펼쳤는데 모르는 단어에 표시가 몰려 있을 거라고 생각했거든요. 그런데 한쪽 귀퉁이가 접힌 페이지를 보니 단어가 아니라 예문 몇 개만 따로 접어 두었더라고요. 문장 전체가 헷갈렸던 모양인지, 그 부분만 눈에 띄게 남아 있었습니다. 용현동 영어과외를 하면서 단어장 보는 방식이 이전과 달라진 건가 싶어 잠깐 더 봤어요. 전에는 모르는 단어만 찾고 지나가는 편이었는데, 이번에는 예문 안에서 막히는 곳을 골라 둔 셈이었어요. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데 저렇게 해 둔 게 신기했습니다. 며칠 후 시험 계획을 적던 저녁에도 같은 행동이 보였어요. 단어장을 처음부터 넘기지 않고 접어 둔 예문 가운데 몇 개만 다시 펼치더니, 필요한 부분에 짧게 표시하고 곧바로 다음 일정으로 넘어가더라고요. 오래 붙잡고 있지는 않았지만 무엇을 볼지 스스로 고른 흔적은 분명했어요.

용현동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 방학에는 아이가 숙제를 다른 과목 뒤로 미루곤 했습니다. 학교 과제가 많았던 주에는 선생님이 밀린 숙제를 한꺼번에 내지 않고 이번 주 분량과 시험 전 남은 수업 횟수에 맞춰 나눠 주셨고, 부모인 저와도 계획을 차분히 공유해 주셨습니다. 요즘은 아이가 먼저 할 일을 나누고, 시험 직전에도 크게 부담스러워하지 않습니다.

용현동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 영어책을 펼치기 싫어하던 저녁이 조금씩 줄었습니다. 수업 중 막힌 문제는 지문에서 근거를 다시 찾게 하고, 학교 일정이 바쁜 주에는 지난 오답도 한두 개만 골라 부담 없이 확인해 주셨습니다. 시험이 끝난 뒤에도 틀린 문제를 그냥 넘기지 않는 습관이 생겨 부모로서 수업 관리가 안정적으로 느껴졌습니다.

새 선생님과 처음 수업을 시작했을 때는 숙제를 혼자 하다가도 익숙해지는 데 시간이 꽤 걸렸습니다. 용현동에서 주말 수업을 받으며 다음 시험 계획을 세울 때, 시간이 부족하다는 제 말을 먼저 들어 주시고 해야 할 것뿐 아니라 줄일 공부까지 부모님께 함께 알려 주셨습니다. 요즘은 수업 전 필요한 내용을 스스로 정리해 선생님께 말하고, 숙제도 전보다 차분히 준비합니다.