부평구 제일고등학교 고2영어과외

주말 늦은 오후에 아이 방에 들어갔다가 조금 의외인 모습을 봤어요. 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라, 중간에 막혔던 문장 두 개만 표시해 놓고 번갈아 보고 있더라고요. 예전 같으면 답이 틀렸다는 것만 확인한 뒤 지문은 그대로 넘겼을 텐데, 이번에는 어디에서 이해가 끊겼는지 본인도 알고 있는 듯했어요. 부평구 영어과외를 하면서부터 무조건 많이 읽으려 하기보다 걸린 부분을 따로 보는 일이 생긴 건가 싶었습니다. 제가 다시 읽어 보라고 한 적은 없었거든요. 책상 위에는 그 두 문장 옆에 작은 표시만 남아 있었고, 다른 내용에는 손을 대지 않았어요. 나중에 다른 유형의 독해 문제를 풀 때도 비슷했습니다. 답을 바로 확인하지 않고, 읽다가 뜻이 멈춘 문장부터 앞뒤로 다시 살펴보더라고요. “여기서부터 잘 모르겠어” 하면서 확인할 곳을 짚는 모습이 전과는 달랐습니다.

교재를 책장에 넣으려다가 아이 책상 위에 펼쳐진 프린트를 보게 됐어요. 같은 문장에 줄이 두 군데 그어져 있었는데, 한 번은 앞쪽에서 끊고 또 한 번은 조금 뒤에서 나눠 읽은 흔적이더라고요. 그냥 밑줄을 친 건가 싶어 들여다보니 문장을 읽는 위치를 달리 표시해 둔 거였어요. 평소 같으면 해석이 끝난 종이는 바로 치웠을 텐데, 그 부분은 몇 번 손을 본 모양이었습니다. 부평구 영어과외를 하면서부터인지 긴 문장을 만나면 무작정 처음부터 끝까지 읽고 넘어가지는 않는 것 같았어요. 방학 중 다른 교재를 펼쳐 둔 오전에도 비슷한 표시가 확실히 보였습니다. 이번에는 문장 전체에 흔적을 남긴 게 아니라, 길게 이어진 부분만 다른 위치에서 한 번 나눠 두었더군요. 필요한 곳에만 표시하고 책상 위를 정리하는 모습이 조용히 남았습니다.

방학 첫 주, 부평구에서 시작한 영어 수업에서 저는 모르는 단어 하나가 나오면 한참 멈추곤 했습니다. 선생님은 재촉하지 않고 뜻을 함께 찾아본 뒤 수업 끝에 배운 내용을 짧게 돌아보게 해 주셔서 질문하기가 편해졌습니다. 학교 일정이 바쁜 주에는 단어 공부량을 부모님과 조절해 주셨고, 덕분에 단어 공부가 싫다는 말도 조금씩 줄었습니다.

시험을 2주 앞두고 방학 동안 흐트러졌던 공부 리듬이 걱정됐는데, 부평구에서 수업을 받으며 선생님이 새 단원마다 숙제 양뿐 아니라 어려웠던 부분까지 세심하게 물어봐 주셨습니다. 단어도 외운 뒤 며칠 지나 다시 확인해 주고, 시험 직전 마지막 수업에는 불안해하는 아이의 질문을 차분히 받아 주셔서 좋았습니다. 요즘은 수업 전 스스로 오늘 할 분량부터 확인하는 모습이 보입니다.

부평구에서 영어 과외를 시작할 때 학교 일정이 자주 바뀌어 계획을 세우기 어려웠지만, 선생님은 그때그때 수업 순서와 숙제를 조정해 주셨습니다. 주말에 아이가 설명을 다시 부탁해도 차분히 받아 주시고, 시험 범위가 나오기 전에는 새 진도보다 배운 내용을 정리하며 공부 흐름을 잡아 주셨어요. 요즘은 집중이 흐트러져도 스스로 다시 책상으로 돌아오는 시간이 짧아졌습니다.