산곡동 명신여자고등학교 영어과외

영어 듣기평가가 있던 날, 아이 노트를 펼쳤다가 한쪽에 짧은 문장 세 줄이 적혀 있는 걸 보게 됐어요. 평소 같으면 답을 맞혔는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 잘 들리지 않았던 부분이나 뜻이 헷갈린 부분을 질문처럼 따로 적어 두었더라고요. 제가 먼저 써 보라고 한 것도 아니어서 조금 의외였습니다. 산곡동 영어과외를 알아보면서도 아이가 이렇게 자기 궁금한 점을 남겨 둘 거라고는 생각하지 못했거든요. 글씨가 아주 깔끔한 건 아니었지만, 무엇을 다시 물어볼지 본인이 알아볼 수 있게 적어 둔 점이 눈에 띄었어요. 주말에 단어장을 다시 펼쳤을 때도 비슷한 흔적이 보였습니다. 단어 옆에 질문할 내용을 따로 모아 놓고, 다시 살펴볼 곳에는 작은 표시까지 해 두었더군요. 예전처럼 그냥 넘긴 게 아니라, 막힌 부분을 다음에 물어보려고 남겨 둔 모습이었습니다.

책상 옆에 놓인 단어장을 치우려다가 마지막 장에서 손이 멈췄어요. 새 단원을 배우기 시작한 초반이라 단어가 빽빽하게 적혀 있을 줄 알았는데, 아이가 헷갈리는 철자만 몇 개 골라 따로 모아 두었더라고요. 전 같았으면 틀린 단어를 답지에서 확인하고 그냥 넘겼을 텐데, 이번에는 비슷하게 생긴 철자를 나란히 적어 둔 게 눈에 들어왔습니다. 산곡동 영어과외를 하면서 단어를 많이 외웠다는 이야기보다, 자기가 자꾸 틀리는 부분을 따로 남겨 둔 것이 더 신기했어요. 빈칸 문제를 풀던 날에도 막힌 단어 전체를 다시 펼쳐 보지는 않고, 그때 헷갈렸던 철자만 작은 종이에 몇 번 써 보더군요. 다 적고 나서는 “이건 모양이 비슷해서 자꾸 섞여”라고 말했는데, 예예전에는 이런 식으로 자기 실수를 골라 붙잡고 있는 모습을 본 적이 거의 없었습니다.

잠들기 전 방 불을 끄러 갔다가 책상 위 시험지가 눈에 띄었어요. 그냥 지나치려 했는데 빈칸 문제 옆에 앞뒤 문장을 이어 보듯 작은 표시가 모여 있더라고요. 답을 적어 둔 것도 아니고, 빈칸 주변 문장만 다시 묶어 놓은 모습이 의외로 눈에 들어왔어요. 평소 같으면 맞았는지 틀렸는지만 보고 시험지는 바로 치웠을 아이거든요. 산곡동 영어과외를 하면서 시험지를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았습니다. 며칠 뒤 영어시험지를 다시 꺼내 펼쳤을 때도 비슷했어요. 빈칸 앞뒤 문장을 한 번 더 읽고, 나중에 볼 곳에는 눈에 띄게 표시를 해 두었더군요. 이번에는 그 표시를 따라가며 혼자 중얼중얼 문장을 이어 읽고 있었습니다. Score보다 그 장면이 더 오래 남았어요.

산곡동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 학교에서 돌아오면 오답이 많은 문제부터 무작정 붙들지 않고 다음 수업 준비와 단어 숙제를 먼저 챙기기 시작했습니다. 시험기간에는 선생님이 숙제와 시험 공부가 겹치지 않도록 과제량을 조절해 주셔서, 수업 전후 복습 흐름도 안정적으로 이어졌습니다.

산곡동에서 영어과외를 시작한 뒤, 시험 2주 전에도 아이가 불안해하며 숙제를 미루기보다 선생님과 밀린 분량을 이번 주 숙제에 맞춰 나누어 정리했습니다. 답을 고른 이유를 어려워할 때는 짧은 지문부터 차분히 읽고 생각을 말하게 해 주셔서, 요즘은 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두는 모습이 눈에 띕니다.

아이가 숙제량이 많다고 먼저 말해 걱정했는데, 선생님께서 산곡동 수업에서 학교 진도와 아이의 컨디션을 살펴 분량을 나눠 주셨습니다. 시험을 2주 앞두고 일정이 바뀌었을 때도 계획을 바로 조정하고, 새 진도 대신 복습과 밀린 숙제를 차분히 정리해 주셨어요. 시험 전 어려운 문제를 보고도 “너무 어렵다”고 단정하던 아이가 이제는 먼저 질문하며 준비하는 모습이 눈에 띕니다.