인천중구 광성고등학교 영어과외

발표를 마친 날 밤, 이제 다 끝났다고 생각했는데 방 안에서 영어 문장을 읽는 소리가 들렸어요. 가 보니 아이가 발표 때 잘 나오지 않았던 문장 하나만 골라서 천천히 다시 읽고 있더라고요. 전체 내용을 처음부터 훑는 것도 아니고, 그 문장만 몇 번 소리 내어 읽다가 발음을 확인한 뒤 멈췄습니다. 제가 다시 해 보라고 한 건 아니어서 더 눈에 띄었어요. 인천중구 영어과외를 하면서 집에서 보이는 모습도 조금씩 달라졌나 싶었던 건 주말에 다른 지문을 펼쳤을 때였어요. 읽다가 막힌 문장이 나오자 이번에도 그 부분만 손가락으로 짚고, 앞뒤 문장까지 전부 붙잡기보다는 잘 안 되는 한 문장만 다시 읽었습니다. 그러고는 지문 옆에 작은 표시 하나를 남겨 두었어요. 발표가 끝난 뒤에도 그냥 지나치지 않고, 필요한 곳만 다시 꺼내 보는 모습이 그날 한 번으로 끝난 건 아니었습니다.

다음 영어 수업 전날, 책이랑 프린트를 정리하다가 지문 제목이 접힌 종이에 가려져 있는 걸 봤어요. 제목을 보고 내용을 짐작하지 않으려고 그랬다길래 잠깐 옆에서 봤는데, 본문만 읽고 아래에 한 줄로 뜻을 적어 두었더라고요. 평소라면 제목부터 보고 대충 무슨 내용인지 넘겼을 텐데, 그날에는 문장을 먼저 읽어 보려 했던 모양이에요. 인천중구 영어과외를 하면서 쓰던 프린트라 그런지 예전처럼 해석이 안 되는 부분을 그냥 지나치지도 않았어요. 단어시험을 준비하던 밤에는 지문 내용을 다시 한 문장으로 줄여 놓았는데, 옆에는 물음표도 몇 개 남아 있었습니다. 모르는 부분을 지운 뒤 깔끔하게 만들기보다, 어디가 헷갈렸는지 그대로 표시해 둔 게 오히려 인상에 남았어요. 책상 위에 남은 건 짧은 요약 한 줄과 물음표 몇 개였어요.

인천중구에서 영어 과외를 시작한 초반에는 아이가 틀린 답을 말할까 봐 한참 망설이고, 집에서도 영어 이야기를 피하는 편이었습니다. 선생님은 재촉하지 않고 아이가 이해하기 쉬운 말로 다시 설명해 주셨으며, 시험 직전에는 학교 프린트와 교재를 함께 정리해 주셨습니다. 두세 번 수업이 지나자 아이가 수업에서 있었던 일을 먼저 이야기하고, 자신의 생각도 전보다 길게 말해 생활 속에서 영어를 조금 편하게 받아들이는 모습이 보였습니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니 아이가 평일 저녁마다 문제를 빨리 풀어야 잘하는 거라며 서두르던 모습이 조금씩 달라졌습니다. 주말 오전 수업에서 집중이 떨어지면 선생님은 무리하게 끝내기보다 다음 시간으로 조절했고, 준비물이 빠진 날에는 아이가 직접 확인하도록 차분히 이끌어 주셨습니다. 인천중구에서 수업을 이어 가며 요즘은 집에서도 영어 수업 이야기를 먼저 꺼내고, 공부를 전보다 편안하게 받아들이는 모습이 반갑습니다.

방학이 되면 영어 공부를 자꾸 미루던 아이가 인천중구 수업을 마친 뒤에는 숙제를 혼자 끝내는 날이 생겼습니다. 틀린 문제로 기분이 가라앉은 날에도 선생님이 잠시 쉬게 한 뒤 해낸 부분부터 짚어 주셔서, 집에 와서는 “오늘은 이만큼 했어”라며 먼저 이야기하곤 합니다.