인천중구 광성고등학교 고1영어과외

방학 중 평일 오전이라 아직 집 안이 조용했는데, 아이 책상 위에 수행평가 대본이 펼쳐져 있더라고요. 인천중구 영어과외를 하면서 쓰던 대본인가 싶어 지나가려다가, 문장 몇 군데에만 작은 표시가 되어 있는 게 보였어요. 전부 표시한 것도 아니고, 읽다가 발음이 걸리는 문장만 골라 둔 모양이었습니다. 평소 같으면 대본을 처음부터 끝까지 한 번 읽고 지나갔을 텐데, 막히는 부분을 따로 남겨 둔 게 이전과 달라 보였어요. 저녁에 다음 시험 일정을 적어 두던 중에는 그 표시들이 다시 인상에 남았습니다. 아이가 대본을 가져와 표시된 문장만 차례로 소리 내어 읽고 있더군요. 한 문장을 읽다가 멈추면 앞부분부터 다시 이어 읽기도 했고요. 다 읽은 뒤에는 필요한 곳에 표시를 더해 두고, 하던 일정으로 자연스럽게 넘어갔습니다. 처음엔 그냥 낙서처럼 보였던 표시가 그날 아이가 다시 찾아 읽을 문장을 골라 둔 흔적이었어요.

채점한 시험지를 가족에게 보여주길래 이번에도 점수만 말하고 치울 줄 알았어요. 그런데 아이가 틀린 번호보다 지문 안의 문장에 연필 표시를 해 둔 게 먼저 보이더라고요. 왜 그었나 물으니 답을 고른 근거라고 했습니다. 전에는 맞고 틀린 것만 확인한 뒤 시험지는 금방 접어 두던 아이라 조금 낯설었어요. 인천중구 영어과외를 알아보면서도 이런 부분을 집에서 볼 수 있을 거라고는 생각하지 못했거든요. 시험이 없는 평일 밤에는 문제집을 펼쳐 놓고 선택지를 한참 들여다보지 않았습니다. 문장을 먼저 읽은 뒤 관련된 곳에 짧게 밑줄을 긋고, 그다음에 답을 고르더군요. 책상 정리를 하면서도 다음에 다시 볼 위치에 작은 표시를 남겨 두었어요. 한 번 시험지를 보여 주던 날의 흔적인 줄 알았는데, 다른 지문에서도 같은 순서로 보고 있었습니다.

간식을 가져다주려고 아이 방에 들어갔다가 교재 여백에 동그라미가 하나 그려져 있는 걸 봤어요. 평소 같으면 책상 위에 펼쳐 둔 것만 보고 지나쳤을 텐데, 그 옆에 짧은 문장 하나를 따로 표시해 두었더라고요. 다음 수업에서 물어보려고 남겨 둔 거라고 해서 조금 의외였어요. 인천중구 영어과외를 하면서도 제가 따로 다시 보라고 말한 적은 없었거든요. 예전에는 모르는 문장이 있어도 답을 확인하고 그냥 넘기는 일이 많았습니다. 그런데 책을 정리할 때 보니 여러 페이지를 붙잡고 있지는 않고, 정말 궁금한 문장 하나만 여백에 남겨 두었어요. 나머지 부분은 깔끔하게 덮어 둔 채 그 문장만 다시 펼쳐져 있었습니다. 책상 위에 남은 작은 표시 하나가 꽤 오래 눈에 들어왔어요.

선생님은 지문을 읽고 기억나는 내용을 말하게 한 뒤, 맞힌 문제도 왜 그렇게 골랐는지 편하게 설명하도록 이끌어 주셨습니다. 숙제가 밀려 한동안 쉬었다가 인천중구에서 다시 수업을 시작했는데, 시험이 다가오자 아이가 천천히 읽으면 늦을까 봐 불안해했습니다. 덕분에 아이가 낯선 글도 아는 부분부터 먼저 읽고 스스로 공부를 시작합니다.

인천중구에서 아이 영어수업을 지켜보며, 수업 직전에 몰아서 하던 단어 숙제를 선생님이 차분히 챙겨주는 모습이 인상적이었습니다. 수행평가와 영어 숙제가 겹친 주에도 같은 질문을 편하게 다시 하게 해주셨고, 바쁜 일정 속 어려운 점을 아이가 먼저 말하기 시작해 부모로서 수업 관리가 안정적이라고 느꼈습니다.

처음에는 인천중구에서 영어 과외를 알아보면서도 공부 시간을 정하지 않아 그날 기분에 따라 했습니다. 첫 수업에서 선생님은 시험 결과보다 준비 과정을 함께 돌아보고, 다른 과목 일정까지 살펴 영어 공부가 끊기지 않을 만큼만 계획해 주셨습니다. 수업 속도가 익숙해진 뒤에는 부모님이 선생님과 이야기를 나누며 한 주 계획이 밀려도 다음 주에 다시 조정했고, 저도 포기하지 않고 따라가게 됐습니다.