계양구 인천효성고등학교 영어과외

단어장을 정리하려고 펼쳤다가 한쪽 모서리만 접혀 있는 페이지가 또렷하게 보였어요. 모르는 단어를 따로 표시해 둔 줄 알았는데, 뜻은 아는 단어인데 예문을 읽을 때 자꾸 헷갈린다는 부분만 접어 둔 거더라고요. 단어 자체보다 문장 안에서 어떻게 쓰였는지를 보고 있었던 셈이라 조금 의외였습니다. 예전 같으면 모르는 단어에 동그라미만 치고 지나갔을 아이였거든요. 계양구 영어과외를 하면서 쓰는 단어장이라 그런지 펼쳐 둔 흔적도 꽤 많았지만, 모든 페이지를 다시 보려고 하지는 않았어요. 빈칸 문제를 풀던 날에도 답을 맞힌 문제까지 건드리기보다는 막혔던 예문 몇 개만 찾아서 다시 읽고 있었습니다. 제가 옆에서 범위를 정해 준 것도 아닌데, 필요한 문장만 골라 본 뒤에는 그대로 다음 문제로 넘어가더군요. 예전에는 한 번 펼치면 처음부터 끝까지 훑는 척하다가 금방 덮었는데, 이번에는 헷갈린 곳이 어디였는지 본인이 알고 있는 모습이 보였어요.

영어 수행평가 주제가 나온 날, 숙제를 끝냈다길래 이제 쉬려나 했는데 아이가 작은 종이를 꺼내더라고요. 학교 영어 숙제에서 틀린 문장 하나를 그대로 옮겨 적고, 옆에 짧게 표시를 해 두었어요. 예전 같으면 답만 고치고 지나갔을 텐데 그 문장만 따로 남겨 둔 게 조금 의외였습니다. 계양구 영어과외를 하면서 쓰던 종이들이 책상 한쪽에 쌓여 있었는데, 그중에서도 그 문장만 접히지 않게 조심히 올려두었더군요. 다음 교과서를 펼쳐 보던 날에는 해석이 이상하게 느껴진 문장 하나를 또 따로 적어 두었습니다. 여러 장을 늘어놓은 게 아니라 필요한 부분 하나만 정리하고는 “이건 다시 봐야겠어” 하면서 마쳤어요.

학교 자습을 마치고 온 날이라 가방만 내려놓고 쉴 줄 알았는데, 다음 일정을 정리하던 중 책상 쪽에서 연필 움직이는 소리가 들렸어요. 숙제는 이미 끝냈다길래 무슨 일인가 봤더니, 영어 문장 하나를 공책에 다시 적고 있더라고요. 해석이 자연스럽지 않았던 부분이라며 문장 아래에 짧게 표시도 해 두었고요. 계양구 영어과외를 하면서 이런 식으로 한 문장을 그냥 넘기지 않는 모습은 전과 조금 달라 보였어요. 평소 같으면 답을 확인한 뒤 가방에 넣었을 텐데, 그날은 본인이 어색하다고 느낀 이유를 다시 살펴보려는 듯했습니다. 제가 다시 하라고 말한 건 아니어서 더 눈에 띄었어요. 새로운 서술형 문제를 풀던 날에도 비슷했습니다. 답을 쓴 뒤 멈추지 않고, 해석이 걸리는 문장 하나를 공책 한쪽에 옮겨 적고 옆에 작은 표시를 남겨 두었어요. 나중에 보려고 해 둔 거라면서요. 예전에는 지나쳤을 문장을 자기 손으로 다시 남겨 둔 것이 꽤 인상적이었습니다.

다른 과목 일정으로 영어 시간이 줄어든 주간에도 수업 전 틀린 문제의 정답만 확인하고 이유는 넘기기 일쑤였습니다. 선생님은 수업 초반 제 컨디션과 학교 일정을 부모님께 공유하고, 시험기간에는 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 주셔서 계양구 집에서도 복습 흐름을 이어갈 수 있게 도와주셨습니다. 이후에는 한 활동이 길어져도 싫다는 반응이 줄고 틀린 이유까지 다시 보게 됐습니다.

예전에는 평일 저녁에 엄마가 공부하라고 알려줘야 시작했고, 주말 영어 수업도 기다리기 싫어했습니다. 계양구에서 수업을 받으며 선생님이 모르는 부분을 편하게 말하게 해 주고 숙제와 다음 수업을 함께 확인해 주셔서, 이제는 수업 전 준비를 먼저 하고 일정이 바뀌면 엄마와 시간을 조율합니다. 시험 결과보다 공부하는 태도가 달라진 점이 가장 뿌듯했습니다.

방학 동안 영어책을 펼치기 싫어하던 아이가 새 학기에도 단어를 소리 내어 읽는 것을 어색해했는데, 계양구에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 시험 점수보다 자주 틀리는 단어를 살펴보며 부담 없이 반복하게 해주셨습니다. 모르는 내용을 먼저 묻기 어려워하던 아이가 이제는 수업 중 작은 질문도 꺼내고, 집에서도 단어를 한 번 더 확인하는 모습이 보여 부모로서 안심이 됩니다.