연수동 인천여자고등학교 고3영어과외

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 시험지가 펼쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 정리하라고 한 적도 없는데 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표를 해 두었더라고요. 전에는 답이 맞았는지만 보고 시험지는 바로 치우는 편이라서, 그 표시가 조금 낯설었습니다. 연수동 영어과외를 하면서부터인지 시험지를 보는 눈이 예전과는 달라진 것 같더라고요. 며칠 지나 다시 꺼내 보니 이번에는 질문할 문제 옆에도 작은 표시가 있었고, 나중에 다시 읽어 볼 부분은 눈에 띄게 따로 남겨 두었더군요. 틀린 문제를 그냥 지나간 게 아니라 어디가 걸렸는지 스스로 구분해 둔 모습이었습니다. 아이가 “이건 물어봐야겠다”라고 말하고 시험지를 접는 걸 보니, 그날 밤 물음표 하나가 우연히 남은 건 아니었나 봐요.

다음 날 시간표를 챙기려고 아이 방에 들렀다가 책상 앞에서 잠깐 멈췄어요. 공부는 끝났다고 했는데 단어장을 펼쳐 놓고 뜻만 중얼거리는 게 아니라, 옆에 적힌 예문을 작은 소리로 읽고 있더라고요. 평소라면 단어 뜻을 몇 번 외운 뒤 바로 넘겼을 텐데 그날에는 문장을 다시 읽으면서 발음을 확인하는 모습이 조금 새롭게 보였어요. 연수동 영어과외를 하면서 집에서 보는 책상 풍경도 이런 식으로 달라질 수 있구나 싶었어요. 다음 주에는 학교 숙제를 마친 뒤에도 비슷한 장면이 보였어요. 모르는 단어가 들어간 예문을 그냥 지나치지 않고 한 번 더 읽은 다음, 옆에 작은 표시를 해 두었더군요. 제가 왜 표시했냐고 물으니 “여기는 아직 헷갈려서요”라고 했습니다. 단어장에 남은 건 동그라미 하나였지만, 예전에는 없던 흔적이라 오래 눈에 띄었어요.

늦은 시간이라 책상 위에 펼쳐진 단어장과 프린트를 치우려고 했어요. 그런데 단어장 한쪽 모서리가 몇 군데 접혀 있길래 펼쳐 보니, 뜻을 모르는 단어가 아니라 예문만 골라 표시해 둔 상태였어요. 전 같았으면 단어 뜻에 동그라미를 치고 끝냈을 텐데, 이번에는 문장 전체가 헷갈렸던 곳을 따로 남겨 둔 게 눈에 들어왔습니다. 연수동 영어과외를 하면서 영어 숙제를 보는 방식이 조금 달라진 걸까요. 제가 다시 보라고 한 적은 없는데, 왜 접어 두었나 물으니 “단어는 아는데 문장으로 보면 헷갈려서”라고 하더라고요. 그 말이 꽤 구체적이라 잠깐 더 들여다보게 됐어요. 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷했어요. 책상 위에는 예문 몇 개만 다시 펼쳐져 있었고, 확인이 끝난 자료는 한쪽으로 가지런히 밀어 두었더군요. 예전처럼 모르는 단어만 찾은 흔적이 아니라, 자기가 막힌 문장만 남아 있었습니다.

처음에는 영어 숙제를 해도 부모님이 확인해줘야 끝냈다고 생각했는데, 선생님이 맞힌 문제도 다시 설명해보게 하면서 제 생각을 말하는 연습을 했습니다. 연수동에서 수업을 받으며 시험기간에는 부담되는 부분을 부모님과 선생님이 조절해주셔서, 이제는 준비물을 스스로 챙기고 수업에서도 짧은 대답 대신 이유까지 말하게 됐습니다.

연수동에서 영어 과외를 받으며 시험 결과보다 공부 과정을 돌아보게 됐습니다. 예전에는 숙제를 못 끝내도 숨기고 부모님이 계획을 세워주길 기다렸지만, 선생님이 혼내지 않고 이유부터 물어봐 주셔서 이제는 수업 전에 먼저 상황을 말합니다. 지난 수업 내용을 짧게 확인한 뒤 숙제를 조정하고, 주말에는 부모님께도 진행 상황을 알려 주셔서 혼자 공부하는 습관이 조금씩 생겼습니다.

영어 공부를 한동안 쉬었다가 연수동에서 다시 과외를 시작했을 때만 해도 아이는 주말 숙제를 끝내면 맞힌 문제는 대충 넘기곤 했습니다. 선생님은 수업 전 준비물과 공부 계획을 직접 확인하게 하고, 잘 풀리지 않은 날에도 마지막에는 해낸 부분을 차분히 정리해주셨습니다. 요즘은 부모가 재촉하지 않아도 주말 오후에 필요한 것을 챙기고, 맞힌 문제도 한 번 더 살펴보려는 모습이 눈에 띕니다.