동춘동 연수여자고등학교 고2영어과외

학교 자습을 마치고 온 아이가 영어 지문을 펼쳐 놓고 한참 그대로 있길래 숙제하는 줄만 알았어요. 그런데 제목 부분을 손으로 가린 채 본문부터 읽고 있더라고요. 다 읽고 나서는 아래쪽에 내용을 한 줄로 줄여 적어 두었습니다. 원래는 제목을 보고 대충 무슨 내용인지 짐작한 뒤 답만 맞춰 보는 편이라, 굳이 제목을 가리고 읽는 모습이 조금 낯설었어요. 동춘동 영어과외를 하면서부터 특별히 시키지 않아도 지문에서 먼저 확인할 부분을 자기 나름대로 골라 보는 것 같았습니다. 서술형 문제가 새로 나온 날에도 답을 바로 쓰지 않고, 지문 내용을 짧게 정리한 뒤 옆에 작은 표시를 남겨 두었어요. 나중에 다시 펼쳤을 때 어디를 봐야 할지 알 수 있게 해 둔 흔적이라 더 인상에 남았습니다. 평소 같았으면 문제만 풀고 지나갔을 텐데, 그날에는 한 줄짜리 메모가 지문 옆에 남아 있었습니다.

시험 범위가 나온 날, 잠깐 방에 들어갔다가 영어 노트를 펼쳐 둔 걸 봤어요. 문제를 풀어 놓은 줄 알았는데 한쪽에 질문할 내용이 세 줄로 따로 적혀 있더라고요. 헷갈린 문장이나 그냥 지나간 부분을 표시해 둔 것 같아 잠시 들여다봤습니다. 동춘동 영어과외를 하면서 노트를 쓰는 모습이 전과 달라진 건 이런 데서 먼저 보였어요. 그 뒤 듣기 문제를 풀던 저녁에도 비슷한 장면이 있었습니다. 듣기를 끝내고 바로 덮는 대신, 물어볼 내용을 노트 옆쪽에 짧게 적어 두었어요. 나중에 다시 펼쳤을 때 찾기 쉽도록 적어 둔 자리까지 남겨 놓았고요. 예전 같으면 막힌 부분이 있어도 답만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 질문으로 남겨 두는 모습이 인상에 남았습니다.

동춘동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 평일 저녁마다 집중이 흐트러지면 오래 헤매던 아이가 조금씩 달라졌습니다. 선생님이 서술형 준비를 수업 중간마다 나눠 확인하고, 주말 오전에는 고친 문제를 다시 펼쳐 보게 해주신 덕분인지 수업 후 복습할 내용도 스스로 확인합니다. 시험기간에도 미루지 않고 차분히 챙기는 모습이 보기 좋았습니다.

동춘동에서 영어를 미루던 아이가 수업 후 할 일을 따로 적지 않아도 되는 방식이라 처음엔 조용히 따라가기만 했습니다. 그런데 선생님이 맞힌 문제도 왜 그렇게 풀었는지 다시 말해보게 하며 기다려 주셔서, 수업 끝무렵에는 아이가 먼저 질문하기 시작했습니다. 컨디션이 좋지 않은 날에도 숙제 여부와 수업 태도를 함께 알려주셔서 부모로서 안심됐고, 이제는 매번 확인하지 않아도 스스로 챙기는 날이 늘었습니다.

몇 번 수업한 뒤에는 예상보다 숙제를 빨리 끝내고 남은 시간에 틀린 문제를 함께 살펴보았고, 선생님은 이해했다고 해도 짧게 질문하며 확인해 주셨습니다. 동춘동에서 영어 과외를 시작할 때 아이는 숙제가 많아도 선생님께 부담된다는 말을 잘 못했습니다. 요즘은 아이가 먼저 “이번 숙제는 조금 많아요”라고 말해 부모로서도 안심됩니다.