동춘동 연수여자고등학교 고1영어과외

시험이 끝났으니 듣기 교재는 한동안 안 펼칠 줄 알았는데, 저녁에 책상 위를 보다가 스크립트에 밑줄이 몇 군데 그어져 있는 걸 봤어요. 아무 데나 표시한 게 아니라, 듣다가 잘 안 들렸던 표현에만 선이 가 있더라고요. 답을 맞혔는지보다 어떤 말을 놓쳤는지 살펴본 흔적처럼 보여서 잠깐 더 들여다봤습니다. 동춘동 영어과외를 하면서 듣기 부분을 따로 챙겨 보는 일이 생긴 건 이런 작은 모습에서 먼저 느껴졌어요. 예전 같으면 시험이 끝난 자료는 그대로 치워 둘 거라고 생각했거든요. 그런데 며칠 지나 수업 준비를 하던 날에도 새로 펼친 스크립트에서 들리지 않았던 표현만 골라 표시해 두었더군요. 제가 옆에서 다시 보라고 한 것도 아닌데, 표시된 부분이 많지 않아 더 눈에 들어왔어요. 마지막에는 그 밑줄들을 그대로 둔 채 교재를 조용히 덮었습니다.

영어 노트를 정리하던 아이 옆을 지나가다가 손이 멈췄어요. 듣기 스크립트에 밑줄이 몇 군데 그어져 있길래 단어를 정리하는 줄 알았는데, 자세히 보니 소리를 놓친 표현에만 표시해 둔 거였어요. 따로 다시 보라고 한 적도 없는데 자기 귀에 안 들어온 부분을 골라 둔 모습이 조금 새롭게 느껴졌습니다. 동춘동 영어과외를 하면서 노트에 이것저것 많이 적기보다, 필요한 곳만 남기는 쪽으로 바뀐 것 같더라고요. 더 신기했던 건 다른 듣기 파일을 틀었을 때였어요. 처음부터 끝까지 줄을 긋는 대신 지나간 표현 중 놓친 부분만 찾아 표시하고, 나중에 볼 자료를 따로 옮겨 적지도 않았습니다. 원래 있던 스크립트에 조용히 흔적만 남겨 두었어요. 파일이 끝난 뒤에는 표시한 문장만 다시 재생해 보더군요. 예전 같으면 들었는지 못 들었는지 확인하고 바로 넘겼을 텐데, 그날에는 작은 밑줄 하나를 꽤 오래 들여다보고 있었습니다.

학교 영어 과제가 유난히 많던 주에는 평일 저녁마다 다른 과목부터 하느라 영어 숙제를 뒤로 미뤘습니다. 동춘동에서 주말 오전 수업을 앞두고 선생님과 남은 수업 횟수와 공부할 양을 함께 살펴봤고, 밀린 숙제는 한꺼번에 몰아주지 않고 이번 주 분량과 나누어 정리해 주셨습니다. 그 뒤로는 영어를 조금씩 해도 된다는 생각이 들어 부담이 줄었습니다.

동춘동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 주말 오전 수업에서 조용히 있던 아이가 맞힌 문제도 다시 설명해 보며 자기 생각을 말하기 시작했습니다. 선생님은 숙제 완료 여부뿐 아니라 수업 중 태도와 모르는 것을 솔직히 말한 모습까지 알려주셨고, 평일 저녁에는 따로 할 일을 적지 않아도 될 만큼 아이가 스스로 공부를 챙기게 됐습니다.

방학 수업에서는 지난 필기를 짧게 확인한 뒤 틀린 답의 이유부터 들어주셔서, 같은 실수를 해도 위축되지 않고 질문을 조금씩 꺼내기 시작했습니다. 동춘동에서 영어 과외를 알아보다 처음 선생님과 이야기를 나눈 날, 아이가 모르는 것을 잘 묻지 않는다고 솔직히 말씀드렸습니다. 한 주를 돌아볼 때도 틀린 문제를 오래 마음에 두지 않는 모습이 보여 부모로서 안심됐습니다.