인천 서도고등학교 영어과외

학교에서 단어시험을 보고 온 날, 잠깐 방에 들렀다가 아이가 문법 문제를 펼쳐 놓은 걸 보게 됐어요. 시험도 끝났고 평소 같으면 채점한 답만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 틀린 규칙에 동그라미를 치는 대신 문장 안에서 그 형태가 놓인 자리를 짧게 표시해 두었더라고요. 왜 거기에 줄을 그었나 물으니 문장 앞뒤를 같이 봐야 알 것 같다고 했습니다. 인천 영어과외를 시작하고 집에서 문제 보는 모습이 조금 달라졌다는 생각은 그때 처음 들었어요. 모의고사 오답을 정리하던 날에도 답을 바로 고르기보다 문법 형태가 바뀌는 부분부터 찾아보고 있었습니다. 한 문제를 오래 붙잡고 있지는 않았지만, 예전처럼 틀린 번호만 확인하고 넘기지는 않았어요. 필요한 쪽만 접어 둔 뒤에는 미련 없이 자리에서 일어났고요. 필요한 곳을 찾아본 뒤 스스로 멈추는 모습이 오히려 기억에 남았어요.

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방을 내려놓고 바로 방으로 들어갔어요. 잠시 뒤 책상 위를 보니 영어 문장 하나에 표시가 두 겹으로 남아 있더라고요. 같은 문장인데 끊어 읽은 위치가 서로 달라서, 처음엔 필기하다가 잘못 표시한 줄 알았습니다. 그런데 자세히 보니 어느 쪽으로 읽어야 자연스러운지 스스로 다시 나눠 본 흔적이었어요. 제가 먼저 물어보기도 전이라 더 눈에 띄었습니다. 인천 영어과외를 하면서 이런 문장을 그냥 지나치지 않게 된 건지, 예전에는 긴 문장을 만나면 대충 한 번 읽고 넘어가곤 했거든요. 며칠 뒤 새로운 서술형 문제를 풀던 날에도 비슷한 표시가 보여서 잠깐 옆에서 보게 됐어요. 이번에는 문장 중간을 다른 위치에서 한 번 더 끊어 두고, 옆에 짧게 이유까지 적어 놓았더라고요. 답을 맞혔는지보다 어디서 막혔는지 남겨 둔 점이 먼저 보였습니다.

처음 수업을 시작했을 때는 친구와 영어 실력을 비교하며 자신 없어 했지만, 선생님께서 인천까지 오가는 늦은 평일 저녁에는 숙제를 핵심 내용 위주로 조절해 주셨습니다. 공부가 밀린 날에도 우선순위를 함께 정하고 차분히 질문할 수 있게 기다려 주셔서, 이제는 귀가가 늦어도 영어를 포기하지 않고 수업 집중도와 질문하는 태도도 좋아졌습니다.

인천에서 아이가 영어 숙제를 시작하는 저녁이면 예전에는 막막해했지만, 선생님이 밀린 숙제를 이번 주 분량과 나눠 정리해 주셔서 한결 안정적으로 따라갔습니다. 답을 고른 이유를 말하기 어려워할 때도 재촉하지 않고 질문을 이어 가 주셨고, 바쁜 주에는 짧은 글부터 읽게 하니 수업 전 궁금한 부분을 표시해 두는 날이 늘었습니다.

인천에서 영어 과외를 시작한 뒤 시험기간과 학교 일정이 갑자기 겹친 주간에도 선생님이 공부량을 무리하게 늘리기보다 아이의 컨디션에 맞춰 일정을 조절해 주셨습니다. 긴 지문 숙제는 집중이 흐려질 때 잠시 읽은 내용을 정리하고, 수업에서는 짧은 글을 읽고 기억나는 부분을 편하게 말하게 하니 어려운 내용도 피하지 않게 됐습니다. 이제는 문제를 풀기 전 스스로 앞 내용을 되짚어 보는 모습이 눈에 띕니다.