산곡동 부광고등학교 고2영어과외

잠들기 전 불을 끄러 아이 방에 들어갔다가 책상 위 영어 듣기 스크립트를 보게 됐어요. 그냥 펼쳐 둔 줄 알았는데, 문장 전체가 아니라 중간중간 짧은 표현 몇 군데에만 밑줄이 그어져 있더라고요. 들어 보면서 놓친 부분이라고 했습니다. 산곡동 영어과외를 시작하기 전에는 듣기 문제를 틀려도 답만 맞춰 보고 지나가는 일이 많았거든요. 며칠 지나 영어시험지를 정리하던 중에도 비슷한 흔적을 봤어요. 듣기 지문 옆에 알아듣지 못했던 표현만 따로 표시해 두고, 다시 볼 곳이 바로 보이게 해 놓았더군요. 전 같으면 시험지를 구겨 넣거나 채점한 흔적만 남았을 텐데, 그날만큼은 아이가 표시한 부분을 한참 들여다보고 있었습니다. “여기는 다시 들으면 알 것 같아”라고 말한 게 오래 남았어요.

새 문제집을 꺼내러 책상에 갔다가 시험지 한 장이 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 오답노트에 옮겨 적은 줄 알았는데, 틀린 문제 옆에 “선택지를 끝까지 안 읽음”처럼 이유만 짧게 적어 두었더라고요. 평소에는 답만 맞춰 보고 지나가는 일이 많아서 조금 의외였습니다. 굳이 긴 설명을 적은 것도 아니고, 자기 눈에 들어온 원인만 간단히 남겨 둔 모습이었어요. 산곡동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리하는 중이었는데, 그 뒤 듣기 숙제를 펼쳤을 때도 비슷한 흔적이 보였습니다. 문제를 풀고 끝낸 게 아니라 시험지 원본을 옆에 두고, 들은 내용과 연결되는 근거 문장과 선택지를 같이 살펴보고 있었어요. 확인한 곳에는 작은 표시 하나만 해 두었고요. 예전 같으면 정답 번호만 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 왜 그 답을 골랐는지 찾아보려는 모습이 먼저 인상에 남았습니다.

영어 공부를 자꾸 미루고 수업이 끝난 뒤 선생님 앞에서 읽는 것도 부끄러워했는데, 산곡동에서 과외를 시작한 뒤 분위기가 조금씩 달라졌습니다. 컨디션이 좋지 않은 날에도 선생님이 중간중간 자연스럽게 질문해 주셔서 편하게 답했고, 새 교재 첫 페이지를 함께 읽은 날에는 수업 이야기를 먼저 꺼냈습니다. 이제는 모르는 부분이 어디인지 스스로 말해보려는 모습이 보여 뿌듯합니다.

산곡동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 주간에는 숙제 양만 봐도 시작하기 싫고 미루게 됐습니다. 선생님은 새 학기 시험 범위를 함께 살펴본 뒤 학교 과제와 과외 숙제를 나눠, 제가 실제로 끝낼 수 있는 만큼만 정해 주셨습니다. 덕분에 부담이 줄어 영어 숙제를 예전보다 빨리 시작하게 됐습니다.

산곡동에서 영어과외를 시작한 학기 초, 아이가 비슷하게 생긴 단어를 자주 헷갈리고 평일 저녁에는 집중도 쉽게 끊겼습니다. 선생님은 숙제 확인 때 단어를 소리 내어 읽게 하고, 중간중간 질문을 편하게 받아 주셨는데 몇 주 지나자 아이가 먼저 물어보고 읽는 것도 덜 어색해졌습니다.