부개동 부개여자고등학교 영어과외

금요일 밤 책상 위를 정리하다가 수업 준비물을 챙기는 아이를 잠깐 봤어요. 단어장에서 뜻만 빠르게 찾아보는 줄 알았는데, 모르는 단어가 들어간 문장을 읽고는 앞 문장과 뒤 문장까지 이어서 보고 있더라고요. 사전 뜻을 그대로 외우기보다 문장 안에서 어떤 의미인지 살펴보는 모습은 전과 조금 달랐습니다. 부개동 영어과외를 하면서 이런 부분을 집에서도 이어서 보게 된 것 같아 인상에 남았어요. 그 뒤 새로운 예문을 읽던 날에도 비슷했어요. 모르는 단어가 나오자 바로 뜻을 묻지 않고 주변 문장부터 읽더니, 가능한 의미를 몇 가지로 좁혀 보았습니다. 다 읽고 나서는 이것저것 표시를 잔뜩 해 둔 게 아니라, 헷갈렸던 한 부분만 남겨 두었어요. 평소 같았으면 단어 뜻 하나 확인하고 지나갔을 텐데, 그날은 문장 전체를 한 번 더 살피고 조용히 다음으로 넘어갔습니다.

다음 날 시간표를 챙기려고 아이 방에 들렀다가 모의고사 해설지를 펼치려는 모습을 봤어요. 그런데 바로 답을 확인하는 게 아니라 선택지 두 개를 손으로 가려 놓고, 지문을 한참 다시 읽고 있더라고요. 평소 같으면 해설부터 찾아보고 맞았는지만 보고 넘어갔을 텐데, 그때는 둘 중 어느 쪽이 맞는지 먼저 생각해 보려는 것처럼 보였습니다. 부개동 영어과외를 하면서 모의고사 문제를 다시 보는 일이 생긴 뒤로 이런 장면을 한 번 본 적은 있었지만, 그게 또 나올 줄은 몰랐어요. 다음 주 학교 숙제를 끝낸 뒤에도 해설지를 바로 펴지 않고, 전에 남겨 두었던 두 선택지를 다시 꺼내 비교하고 있었습니다. 한쪽에 동그라미를 치고도 마음에 걸렸는지, 확인하지 못한 부분은 작은 표시로 따로 남겨 두었더군요. 그 흔적을 보니 예전처럼 답만 보고 끝낸 건 아니구나 싶었어요.

단어장을 가방에 넣으려던 아침, 마지막 장에 빽빽하게 적힌 철자들이 먼저 눈에 띄었어요. 단어를 외운 흔적이라기보다 자주 틀리거나 헷갈렸던 철자만 따로 모아 둔 모양이더라고요. 전 같으면 표시해 둔 단어도 시험이 지나면 그대로 넘겼을 텐데, 이번에는 본인이 불편했던 부분을 골라 적어 둔 게 전과 달라 보였습니다. 부개동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 모습도 이런 식으로 바뀌는 것 같았어요. 모의고사 해설을 펼치려던 날에는 해설부터 읽지 않고, 그 철자들만 작은 종이에 다시 써 보고 있었습니다. 한 번 적어 본 뒤에도 헷갈린 곳에는 짧게 표시를 남겨 두었고요. 아침에 단어장 끝에서 봤던 메모가 우연히 생긴 게 아니었구나 싶었습니다. 예전처럼 정답만 훑고 지나간 게 아니라, 본인이 막혔던 철자를 다시 꺼내 보고 있었어요.

학기 초 부개동에서 영어 공부 흐름을 잡아보려 했지만, 아이는 학교에서 돌아오면 영어책을 펼치기부터 싫어하고 단어를 소리 내어 읽는 것도 어색해했습니다. 선생님은 평일 저녁 수업에서 시험 결과를 다그치기보다 자주 틀리는 단어를 함께 찾아 천천히 읽게 했고, 밀린 숙제도 다시 시작할 수 있도록 부담을 줄여 주셨습니다. 요즘은 아이가 틀린 단어를 먼저 확인하며 복습하려는 모습이 보입니다.

시험 전만 되면 학교에서 지쳐 와 수업 시작부터 의욕이 없었는데, 부개동에서 수업받으며 선생님이 미리 표시해 둔 질문부터 차분히 받아 주셔서 마음을 놓았습니다. 2주 전부터는 밀린 단어 복습을 함께 정리하고 새 진도보다 부족한 부분을 다시 봐 주셨고, 아이도 무리하게 계획을 세우기보다 스스로 영어책을 펴는 날이 늘었습니다.

새 학기에는 수행평가가 몰려 영어 공부 순서를 정하기 어려웠고, 수업 전부터 괜히 긴장했습니다. 부개동에서 받은 과외는 선생님이 작은 질문이나 시도도 놓치지 않고 칭찬해 주셔서, 방학 중에는 제가 먼저 다음 수업 날짜와 숙제 분량을 확인하게 됐습니다. 한 주를 돌아보면 할 수 있는 내용도 있다는 생각이 들어 질문도 조금씩 편하게 하게 됐습니다.