남동구 동인천고등학교 고1영어과외

책상 위 교재를 정리하다가 여백에 동그라미가 몇 개 쳐져 있는 걸 봤어요. 그냥 낙서인가 싶어 물어보니, 다음 수업 때 질문하려고 표시해 둔 문장이라고 하더라고요. 중간고사까지 아직 일주일쯤 남았는데 제가 먼저 공부하라는 말을 꺼내기도 전이었어요. 남동구 영어과외를 받기 전에는 모르는 문장이 있어도 답이나 해석만 보고 지나가는 경우가 많았거든요. 그런데 이번에는 이미 이해한 문장과 다시 물어볼 문장을 나눠 놓았더군요. 하나씩 표시한 흔적을 보니 어디까지 봤는지도 본인이 구분해 둔 것 같았습니다. 새 문제집을 처음 풀던 날에도 비슷한 표시가 눈에 들어왔어요. 첫 지문을 읽고는 여백 한쪽에 질문할 문장 하나만 따로 적어 두었더라고요. 예전처럼 전부 막연히 어렵다고 하는 대신, 궁금한 부분을 골라 놓은 게 저는 꽤 달라 보였어요.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 영어 문제집이 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 한 문장에 줄이 두 군데 그어져 있길래 처음엔 그냥 밑줄을 친 줄 알았는데, 자세히 보니 같은 문장을 끊어 읽는 위치를 다르게 표시해 두었더라고요. 평소에는 해석이 안 되면 답부터 확인하고 넘어가던 아이였거든요. 남동구 영어과외를 하면서부터인지, 문장을 한 번에 읽지 않고 어디에서 나눠야 덜 헷갈리는지 스스로 살펴본 흔적이 보였습니다. 며칠 지나 영어시험지를 정리하다가 다시 펼쳐 놓은 걸 봤는데, 긴 문장 하나에도 전과 다른 곳에 표시가 하나 더 남아 있었어요. “여기는 이렇게 끊는 게 더 낫겠다”라고 중얼거리던 모습이 아직 기억에 남습니다.

수행평가를 마치고 나온 시험지를 버리려나 했는데, 밤에 책상 위에 다시 펼쳐져 있더라고요. 빈칸 문제 옆에 답만 적어 둔 게 아니라, 빈칸 앞뒤에 있는 문장들을 이어서 읽어 보려고 따로 묶어 놓았어요. 무엇을 보고 있는지 물으니 “앞뒤를 같이 봐야 알 것 같아서”라고 하길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 남동구 영어과외를 하면서 지문을 보는 시간이 조금 달라진 건가 싶었어요. 주말에 책상 정리를 하다가 다른 지문에도 비슷한 표시가 있는 걸 발견했습니다. 이번에는 빈칸 주변 문장만 다시 연결해서 읽고, 끝까지 붙잡고 있지는 않았어요. 확인할 부분만 남겨 둔 뒤에는 공부를 마쳤는데, 시험지 한 문제에서 시작한 방식이 다른 지문에서도 이어진 게 눈에 띄었습니다. 전 같으면 답을 적고 바로 넘겼을 텐데, 그때는 문장 사이를 한 번 더 살펴보고 있었습니다.

남동구에서 영어 과외를 시작하기 전에는 아이가 저녁만 되면 영어책부터 피하려 했고, 시험이 끝난 주말에는 틀린 문제를 다시 보지 않았습니다. 선생님은 수업 끝에 지난 오답을 한두 개만 골라 지문 속 근거를 찾게 하고, 다음 공부 계획도 함께 확인해 주셨습니다. 요즘은 문제를 풀고 바로 덮기보다 스스로 계획을 살피며 틀린 이유를 다시 보는 모습이 보입니다.

남동구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 수업 전 준비할 때 흐트러지던 아이가 선생님과 지난 시간에 고친 문제를 다시 펼쳐보며 차분히 집중하는 시간이 늘었습니다. 시험 기간에도 서술형 준비를 한꺼번에 미루지 않고 수업 중 조금씩 확인했고, 수업 후에는 복습할 내용을 스스로 점검하며 선생님의 피드백도 편하게 받아들였습니다.

시험 일주일 전만 되면 불안해서 한 번 낸 숙제는 다시 보지 않았는데, 선생님께서 틀린 문제와 단어만 짧게 복습하도록 도와주셔서 부담이 줄었습니다. 주말 일정이 바뀐 날에는 숙제량도 조절해 주셨고, 남동구에서 수업을 마친 뒤에는 제가 먼저 영어 숙제를 챙기는 날이 생겼습니다.