인천 대청고등학교 영어과외

늦은 시간이라 숙제도 끝났고 이제 책상은 치우겠거니 했는데, 단어장 맨 뒤에 짧은 단어들이 빼곡하게 적혀 있더라고요. 자세히 보니 자주 틀리거나 순서를 헷갈리던 철자만 따로 모아 둔 것이었어요. 전 같으면 틀린 단어도 답을 보고 지나가는 경우가 많아서, 일부러 적어 둔 흔적이 조금 낯설었습니다. 인천 영어과외를 하면서부터인지 영어 숙제가 새로 나온 날에도 비슷한 장면이 보였어요. 지문에 나온 단어를 전부 옮긴 게 아니라, 본인이 헷갈렸던 철자만 골라 몇 번씩 다시 써 놓았더군요. 확인이 끝난 부분은 정리하고 아직 잘 모르겠는 것만 남겨 둔 걸 보니, 예전처럼 단어장을 무작정 펼쳐 놓은 건 아니었어요. 책상 한쪽에는 작은 단어 몇 개만 남아 있었습니다.

영어 노트를 정리하다가 교과서를 펼쳤는데, 문장 몇 개에 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 같은 연결어가 들어간 문장끼리 표시해 둔 모양이었어요. 공부가 끝나면 노트만 덮고 지나가던 아이였는데, 그날만큼은 왜 색을 나눴는지 물어보니 앞뒤 내용이 이어지는 방향을 비교해 보려고 했다고 하더군요. 인천 영어과외를 하면서 이런 식으로 자기 눈에 들어온 부분을 남겨 두는 일이 생긴 것 같아 조금 의외였습니다. 며칠 지나 새 듣기 파일을 틀어 놓았을 때도 비슷했어요. 단어를 받아 적기보다 연결어가 나온 앞부분과 뒷부분을 번갈아 들으며 내용이 어느 쪽으로 바뀌는지 다시 살펴보고 있었습니다. 다시 볼 자료를 따로 옮겨 놓지 않고, 원래 교과서와 노트 자리에서 바로 표시를 찾는 모습도 보였고요. 평소 같았으면 듣기가 끝난 뒤 파일만 닫았을 텐데, 그날만큼은 마지막 부분을 한 번 더 돌려 들었습니다.

영어 교재를 덮으려던 아이 손에 포스트잇이 붙어 있는 걸 봤어요. 새 단원을 시작한 지 얼마 안 된 때라 숙제 표시겠거니 했는데, 펼쳐 보니 모르는 표현 하나만 적혀 있더라고요. 제가 따로 물어보거나 적어 두라고 한 건 아니었거든요. 예전에는 막힌 부분이 있어도 그냥 넘어가는 날이 더 많았습니다. 인천 영어과외를 다니면서 교재를 볼 때도 이것저것 잔뜩 표시하기보다, 본인이 걸린 곳을 하나 골라 남겨 두는 모습이 눈에 띄었어요. 그때는 포스트잇 한 장뿐이라 더 의외였고요. 빈칸 문제를 풀던 날에는 모르는 표현 옆에 작은 표시를 해 두었습니다. 표시한 부분을 다시 살펴본 뒤에는 다른 문장까지 괜히 넓혀 보지 않고 그대로 마무리하더군요. 필요한 곳만 다시 보는 게 아이 나름의 방식처럼 보여서 잠깐 더 바라봤습니다.

인천에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 방학에는 틀린 답을 말하는 게 부끄러워 쉽게 입을 열지 못했습니다. 선생님은 시험 직전 주말에도 오늘 할 분량부터 함께 정하고, 수행평가가 겹친 주에는 숙제를 가볍게 조절해 부담을 줄여 주셨어요. 이제는 해야 할 일을 먼저 나눠 보는 습관이 생겨 영어 공부도 미루지 않고 시작합니다.

평일 저녁에는 단어 숙제를 하루치씩 나눠 확인해 주셔서 수업 후반에도 집중하기 한결 편했고, 시험 범위가 나오면 남은 기간과 수업 횟수를 함께 살폈습니다. 인천에서 영어 과외를 시작한 뒤, 수업 전에 모르는 부분을 표시해 두었다가 선생님께 먼저 질문하는 습관이 생겼습니다. 이제는 시험이 다가오면 스스로 전체 분량부터 확인하고 계획을 세웁니다.

선생님은 평일 저녁 수업에서 문제 수를 늘리기보다 반복되는 실수의 원인을 함께 찾고, 답을 고른 뒤에는 이유를 말하게 하며 숙제와 단어 복습량도 조절해 주셨습니다. 인천에서 영어 과외를 시작할 무렵, 아이는 모르는 단어가 많아 답답해했고 시험 계획도 지나치게 크게 세워 금방 지치곤 했습니다. 요즘은 복습을 시험 직전까지 미루지 않고, 막히는 부분을 먼저 질문하려는 모습이 보입니다.