신당동 대구외국어고등학교 고2영어과외

수행평가를 마치고 방에서 나오는데, 단어장을 정리해 둔 모양새가 평소와 조금 달랐어요. 모르는 단어에 표시가 가득할 줄 알았는데 한쪽 귀퉁이만 접혀 있더라고요. 펼쳐 보니 단어 자체보다 예문이 헷갈리는 것들만 골라 접어 둔 상태였습니다. 단어 뜻은 아는데 문장 안에서 어떻게 읽어야 할지 애매했던 부분 같았어요. 예전에는 모르는 단어만 동그라미 치고 지나가는 편이라 그걸 보고 잠깐 멈춰 봤습니다. 신당동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 방식이 전과 달라진 건가 싶었지만, 굳이 물어보지는 않았어요. 수행평가까지 끝난 날이라 그냥 쉬려나 했는데, 확인할 곳을 스스로 좁혀 둔 점이 눈에 남았습니다. 주말에 다른 지문을 펼쳐 놓았을 때도 비슷했어요. 처음부터 끝까지 다시 읽는 대신 문장 몇 개에만 손가락을 대고 한참 들여다보더군요. 모르는 단어가 있어서가 아니라 해석이 자꾸 꼬이는 예문만 따로 골라 본 뒤, 그 부분에만 작은 접힌 자국을 남겨 두었습니다.

영어 수행평가 주제가 나온 날, 아이가 책상 앞에서 문법 문제를 다시 들여다보고 있길래 무슨 일인가 했어요. 틀린 규칙을 따로 적어 둔 줄 알았는데, 답이 들어간 문장 안에서 단어의 위치만 동그랗게 표시해 놓았더라고요. 제가 물어보지도 않았는데 어디에서 형태가 달라졌는지 본 모양이었어요. 전에는 틀린 번호만 확인하고 넘어가는 경우가 많았거든요. 신당동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 보는 모습이 집에서도 보이니 조금 낯설었습니다. 그때는 표시한 문장 몇 개만 다시 읽고 더 붙잡지는 않았어요. 그런데 교과서를 다시 꺼내던 날에는 문법 형태가 바뀌는 부분부터 찾아보고 있었습니다. 여러 내용을 한꺼번에 정리한 것도 아니고, 눈에 걸린 한 장면만 짧게 적은 뒤 책을 치우더군요. 이전 같았으면 답만 맞춰 보고 끝냈을 텐데, 이번에는 문장 안에서 이유를 찾고 있었습니다.

학기 초 신당동에서 영어책 펼치기조차 싫어하던 아이가 수업을 시작했는데, 선생님은 컨디션이 떨어진 날 단어 시험 결과보다 자주 틀리는 단어를 먼저 살펴주셨습니다. 수업 끝에는 억지로 시키기보다 아이가 편하게 소리 내어 읽도록 기다려 주셔서 부담이 줄었고, 요즘은 집에서도 배운 단어를 먼저 읽어보려 합니다.

신당동에서 영어 과외를 받으며 숙제를 다 못 한 채 수업에 들어간 날에도 선생님은 다그치지 않고, 지난 오답에서 기억나는 점부터 짧게 물어보셨어요. 서술형 준비를 미루던 저와 함께 어려운 부분을 정리한 뒤 평일 저녁에는 단어를 소리 내어 읽게 하니 훨씬 덜 막막했습니다. 몇 번 지나자 복습할 문제를 제가 먼저 골라 챙기게 됐어요.

주말 오후 영어 숙제를 시작할 때면 시험 결과가 좋지 않았던 뒤라 며칠씩 의욕이 떨어지고 집중도 자주 흐트러졌습니다. 신당동 선생님은 다른 과목 일정까지 살펴 숙제량과 공부 시간을 무리 없이 조정해 주셨고, 아이가 힘들어하는 부분은 차분히 질문하도록 기다려 주셨습니다. 새 학기에는 학교 시간표에 맞춰 수업과 복습 계획을 함께 정하니, 주말에도 스스로 공부 시간을 정하는 모습이 자연스러워졌습니다.