태전동 영송여자고등학교 고2영어과외

다음 날 시간표를 챙기던 아이 책상에서 서술형 답안이 인상에 남았어요. 이미 쓴 문장을 지운 흔적이 있길래 무슨 일인가 봤더니, 문장 전체를 다시 베끼지 않고 꼭 필요한 표현만 골라 남겨 두었더라고요. 평소 같으면 답을 한 번 적고 더 손대지 않았을 텐데, 그날에는 지운 자국 옆에 핵심 단어들이 따로 모여 있었습니다. 태전동 영어과외를 하면서 이런 식으로 답안을 바라보게 된 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 다음 주 학교 숙제를 마친 뒤에도 비슷한 장면이 보였습니다. 서술형 문장을 그대로 옮겨 적지 않고 필요한 표현을 추려서 자기 문장으로 다시 만들고 있었거든요. 헷갈렸던 부분에는 작게 표시까지 해 두어서, 나중에 다시 물어보려는 모양이었습니다. "이건 그냥 쓰면 안 될 것 같아서"라는 말이 오래 남았어요.

방에 들어갔을 때 아이가 학교 영어 숙제를 막 끝낸 참이었어요. 그런데 답을 맞춰 보고는 문제집을 덮지 않고, 틀린 문장 하나를 작은 종이에 다시 옮겨 적고 있더라고요. 평소 같으면 틀린 문제도 표시만 해 둔 채 지나갔을 텐데, 그 문장만 따로 빼놓은 게 조금 달라 보였습니다. 태전동 영어과외를 하면서 받은 새 단어 목록을 보던 날에도 비슷한 장면이 있었어요. 단어 뜻을 외우는 데서 끝내지 않고, 해석이 이상하게 느껴진 문장 하나를 옆 종이에 남겨 두었더군요. 그리고 종이 아래에 다음에 다시 볼 부분을 하나 정해 표시해 두었습니다. 나중에 보려고 적어 둔 흔적이 전보다 또렷했어요.

태전동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 주말 공부를 할 때 수업 후 할 일을 따로 적어두지 않아 숙제를 자주 잊곤 했습니다. 선생님은 맞힌 문제도 제가 다시 설명해보게 하며 자연스럽게 수업에 참여시켰고, 부모님께 숙제 완료 여부와 수업 중 태도까지 알려주셨습니다. 요즘은 제가 먼저 공부할 내용을 챙겨 부모님이 확인하지 않아도 되는 날이 늘었습니다.

수행평가 준비와 시험공부가 겹치니 범위가 많은 영어를 어디서부터 봐야 할지 막막했는데, 태전동에서 수업을 시작하며 선생님이 낯선 글도 차근차근 읽는 순서를 잡아주셨습니다. 시험기간에는 틀린 문제의 정답만 확인하지 않고 처음 생각이 달라진 지점을 함께 찾아주셔서, 수업 후 복습할 때도 왜 틀렸는지 스스로 다시 살펴보게 됐습니다.

선생님은 단어 숙제도 하루치씩 나눠 부담을 줄여 주셨고, 주말에는 시험 범위와 남은 수업 횟수를 함께 확인했습니다. 태전동에서 영어 과외를 받으며 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두고, 혼자 숙제할 때 막힌 점을 먼저 정리하게 됐습니다. 덕분에 시험 범위가 나오면 전체 분량부터 살펴보는 습관이 생겼습니다.