복현동 성광고등학교 영어과외

수업 자료를 프린터에서 뽑아 두고 다른 일을 하려는데, 듣기 문제 번호가 몇 개만 따로 적힌 종이가 눈에 들어왔어요. 아이가 틀린 번호를 전부 옮겨 적은 게 아니라, 놓친 문제만 골라서 다시 들을 목록처럼 만들어 두었더라고요. 복현동 영어과외를 하면서도 평소에는 답만 맞춰 보고 지나가는 날이 많았는데, 그 종이는 이전과 달라 보였습니다. 그 뒤 서술형 숙제를 하던 밤에도 책상 한쪽에 듣기 자료를 펼쳐 둔 채, 다시 들어볼 부분에 작은 표시를 해 두었어요. 숙제와 직접 이어지는 내용은 아니었는데도 “여기까지만 다시 들으면 될 것 같아” 하면서 위치를 짚더군요. 나중에 보니 확인한 곳에는 짧게 표시가 더해져 있었습니다. 이전 같았으면 어디서 놓쳤는지 찾는 것부터 귀찮아했을 텐데, 이번에는 필요한 구간만 찾아가고 있었어요.

새 학기 첫 영어시험을 앞두고 다음 일정을 정리하다가 아이 영어 본문을 펼쳐 봤어요. 문장마다 짧은 선이 몇 개씩 그어져 있길래 처음엔 그냥 표시해 둔 건가 싶었습니다. 자세히 보니 해석이 끊겼던 자리마다 선을 나눠 놓았더라고요. 복현동 영어과외를 받기 전에는 모르는 문장이 있어도 대충 끝까지 읽고 넘어가는 편이었거든요. 수업 전에 질문할 내용을 확인하는 시간에도 그 표시가 그대로 남아 있었어요. 긴 문장을 한 번에 넘기지 않고, 막혔던 부분에서 다시 끊어 읽으면서 어디서 뜻이 이어지지 않았는지 살펴보더군요. 제가 따로 표시하라고 한 적은 없는데 본문에 남은 짧은 선을 따라가며 다시 읽는 모습이 전과 달라 보였습니다. 굳이 여러 문장을 붙잡기보다 자신이 막힌 곳부터 찾아보고 있었습니다.

숙제가 밀린 날에도 선생님은 다그치기보다 다시 시작할 수 있게 도와주셨고, 수업 중 같은 질문을 반복해도 편하게 물어보는 분위기를 만들어주셨습니다. 복현동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 학교에서 돌아오자마자 수행평가 준비와 단어 숙제를 먼저 챙기는 모습이 보였습니다. 요즘은 부모에게도 영어에서 어려운 부분을 먼저 이야기합니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니 예전에는 부모님이 옆에서 빨리 풀어야 잘하는 거라고 생각했는데, 선생님은 수업 후반에 집중이 떨어지면 남은 내용을 무리하게 끝내지 않고 다음 시간으로 자연스럽게 이어 주셨습니다. 복현동에서 수업을 받으며 준비물이 빠진 날에는 선생님이 대신 챙겨 주기보다 제가 다음 수업에 필요한 것을 직접 확인하게 되었고, 요즘은 수업 이야기를 집에서 먼저 꺼내는 날도 생겼습니다.

복현동에서 영어 과외를 시작한 뒤 첫 수업이 끝나자 아이가 “이 부분은 다시 설명해 달라”고 먼저 말해 조금 놀랐습니다. 예전에는 이해했냐고 물으면 무조건 알겠다고 했는데, 선생님이 막히는 부분을 짧게 나눠 편하게 질문해 주신 덕분인 것 같습니다. 며칠 뒤에는 스스로 단어장을 펼쳐 헷갈렸던 단어를 다시 확인하는 모습도 보여 뿌듯했습니다.