복현동 성광고등학교 고1영어과외

시험 결과를 가족에게 보여주고 나서 가방을 챙기길래 이제 끝났나 보다 했어요. 그런데 책상 위 교과서를 보니 본문에 해석을 길게 적어 둔 게 아니라, 문장 사이 흐름을 바꾸는 연결어들만 동그라미로 표시해 놓았더라고요. 평소 같으면 눈에 띄는 단어나 해석부터 확인했을 텐데, 그 페이지에서는 표시가 유난히 한쪽에 모여 있었습니다. 복현동 영어과외를 하면서 교과서를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 시험이 없는 평일 밤에도 책을 펼쳐 둔 걸 보았는데, 그날 역시 문장 전체보다 먼저 연결어에 표시하고 있었습니다. 책상을 정리하면서도 다음에 볼 자리를 그대로 남겨 둔 모습이 또렷하게 보였어요. 시험 때문에 잠깐 한 행동은 아니었구나 싶었습니다.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 종이 몇 장이 인상에 남았어요. 정리도 할 겸 들여다보니 영어시험지 원본에 작은 글씨로 틀린 이유가 적혀 있더라고요. 따로 오답노트를 펼쳐 둔 것도 아니고, 문제 옆에 ‘단어 뜻을 잘못 봄’처럼 짧게 남겨 둔 모습이었어요. 복현동 영어과외를 하면서 이런 식으로 자기 흔적을 남긴 건 처음 봤습니다. 전에는 틀린 문제도 답만 맞춰 보고 지나가는 경우가 많았거든요. 그래서 그날만큼은 그냥 한 번 해 본 건가 싶었는데, 시간이 지나 시험지를 다시 꺼냈을 때 조금 놀랐어요. 근거가 되는 문장에 밑줄이 그어져 있었고, 선택지 옆에는 왜 헷갈렸는지 표시가 붙어 있었습니다. 다시 살펴볼 문제는 눈에 잘 띄게 체크해 두었더군요. 공부한 양보다도, 틀린 문제를 그냥 치워 버리지 않고 자기 방식으로 남겨 둔 게 오래 기억에 남았어요.

복현동에서 영어 수업을 받으며 주말 공부 습관도 조금씩 달라졌습니다. 예전에는 한 번 맞힌 단어를 다시 보지 않았지만, 선생님이 수업 전에 긴장을 풀어 주고 꼭 필요한 단어부터 다시 확인하게 도와주셨습니다. 이제는 모르는 단어가 많아도 지문을 바로 포기하지 않고 끝까지 읽어보게 됩니다.

한동안 영어를 쉬었다가 복현동에서 다시 수업을 시작한 날, 긴장도 많고 집중이 쉽게 흐트러지는 제 성향을 선생님이 재촉하지 않고 받아주셔서 편하게 참여했습니다. 수업이 잘 풀리지 않은 날에도 풀이가 불안했던 문제를 함께 다시 확인하고, 할 수 있었던 부분을 정리해 주셨습니다. 요즘은 수업이 끝나면 부모님 도움 없이 준비물을 챙기고, 영어를 꼭 해야 하는 일이라고만 생각하지 않게 됐습니다.

선생님은 모르는 부분을 숨기지 않아도 된다고 안심시키고 문장을 짧은 덩어리로 나누어 읽게 했으며, 주말 오전에는 다음 수업까지 할 일을 아이가 직접 확인하도록 도와주셨습니다. 방학 공부 계획을 다시 세우면서 복현동 영어과외를 시작했는데, 아이가 평일 저녁 긴 문장을 보면 먼저 어렵다고 하며 자기 말로 설명하지 못했습니다. 요즘은 긴 문장 앞에서도 당황하기보다 아는 것과 모르는 것을 차분히 말하는 모습이 보입니다.