수성구 덕원고등학교 고3영어과외

금요일 밤 책상 위를 정리하다가 방에 잠깐 들어갔는데, 아이가 끝낸 줄 알았던 문법 문제를 다시 펼쳐 보고 있더라고요. 틀린 문제 옆에 규칙 이름을 길게 적은 게 아니라, 문장 안에서 형태가 달라진 자리에만 짧게 표시해 두었어요. 평소 같으면 무엇이 틀렸는지만 보고 지나갈 법한 모습이라 잠시 서서 보게 됐습니다. 수성구 영어과외를 하면서 문법을 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶었던 건, 그 뒤 새로운 예문을 읽을 때였어요. 문장을 처음부터 해석하기보다 형태가 바뀌는 위치부터 눈으로 찾고, 그 부분 하나만 남겨 두더군요. 표시가 많지 않아서 오히려 아이가 어디를 보고 있는지 더 잘 보였고, 책상 위에는 작은 흔적 하나만 남아 있었습니다.

학교에서 단어시험을 본 날이라 자료를 가방에 넣어 두라고 했는데, 아이가 듣기 스크립트를 펼쳐 놓고 있더라고요. 무슨 내용인가 싶어 옆에서 보니 문장마다 표시한 게 아니라, 듣다가 잘 안 들렸던 표현 몇 군데에만 밑줄이 그어져 있었습니다. 단어시험 자료를 정리하다가도 그 부분을 다시 눈으로 따라가길래 잠깐 지켜보게 됐어요. 수성구 영어과외를 하면서 듣기 자료도 그냥 풀고 넘기지는 않게 된 모양이었습니다. 그 뒤 모의고사 오답을 정리할 때도 비슷한 모습이 보이더라고요. 틀린 번호를 전부 붙잡고 있는 대신 듣기 스크립트에서 놓친 표현만 골라 표시해 두었고, 필요한 부분은 책상 한쪽으로 살짝 접어 두더군요. 전 같았으면 답만 맞춰 보고 자료를 바로 치웠을 텐데, 이번에는 어디서 놓쳤는지 찾아 둔 흔적이 남아 있었습니다._久久爱

금요일 밤에 책상 주변을 치우다가 아이 목소리가 들려서 잠깐 멈췄어요. 영어 발표가 끝난 뒤 잘 안 나왔다던 문장을 혼자 다시 읽고 있더라고요. 발표 준비할 때는 여러 문장을 한꺼번에 외우느라 바빠 보였는데, 끝나고 나니 그중에서도 막혔던 한 문장만 골라 소리 내어 읽는 모습이 조금 다르게 느껴졌습니다. 제가 다시 해 보라고 말한 건 아니었거든요. 수성구 영어과외를 하면서 쓰던 자료인가 싶어 책상 위를 보니, 새로운 예문을 읽던 날에도 비슷하게 한 문장만 표시돼 있더라고요. 잘 읽힌 부분까지 처음부터 되풀이한 게 아니라, 발음이 꼬였던 문장만 몇 번 다시 읽은 흔적이 남아 있었습니다. 전 같았으면 틀린 채로 넘어가거나 답을 확인하고 끝냈을 텐데, 이번에는 어려웠던 부분을 그냥 지나치지 않았나 봐요. 종이 한쪽에 남은 짧은 표시가 그날따라 눈에 띄었습니다.

방학에는 선생님 앞에서 영어를 읽는 것조차 쑥스러워하던 아이가, 수성구 수업을 마치고 먼저 오늘 배운 내용을 이야기해 놀랐습니다. 시험 직전 주말에도 새 교재를 차분히 시작했고, 선생님이 중간중간 자연스럽게 질문을 이끌어 주신 덕분에 이제는 모르는 부분을 스스로 말하려고 합니다.

수성구에서 영어 과외를 받는 동안 학교 일정이 갑자기 바뀐 주간에도 선생님은 제 컨디션과 성향을 먼저 살펴 수업 속도를 조절해 주셨습니다. 긴 지문에서 집중이 흐려진 날에는 중간중간 짧게 내용을 정리하고, 수업 끝에는 기억나는 부분을 말하며 자연스럽게 복습했습니다. 시험기간에는 공부량을 조금씩 늘렸는데, 읽은 내용을 정리한 뒤 문제를 푸는 습관이 생겨 영어 공부가 전보다 덜 막막해졌습니다.

시험 범위가 처음 나온 날에도 예전처럼 숙제만 급하게 끝내지 않고, 틀린 문제를 다시 살펴보는 습관이 생겼습니다. 수성구에서 수업하는 선생님은 숙제를 못 한 이유를 먼저 물어본 뒤 다음 분량을 무리 없게 조정해 주셨고, 시험 직전에는 새 문제보다 지난 내용을 복습하며 공부 흐름을 이어가게 도와주셨습니다.