범어동 경신고등학교 고1영어과외

숙제를 다 했다고 해서 이제 쉬겠거니 했는데, 책상 위에 영어 문장 하나를 다시 적고 있더라고요. 새 단원을 시작한 첫 주라 단어를 외우는 줄 알았는데, 적어 둔 문장을 보니 해석이 어색했던 부분이었습니다. 평소 같으면 답만 맞는지 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 본인이 읽어도 이상했던 문장을 따로 옮겨 놓았더군요. 범어동 영어과외를 하면서 집에서 이런 모습을 몇 번 보게 됐습니다. 빈칸 문제를 풀던 날에도 문제 전체를 처음부터 다시 붙잡고 있지는 않았어요. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나만 골라 다시 써 보고, 그 문장에서 막혔던 부분만 잠깐 살펴보더라고요. 괜히 다른 내용까지 벌리지 않고 필요한 곳에서 멈추는 모습이 전과는 이전과 달라 보였습니다. 책상 한쪽에 같은 문장이 두 번 적혀 있던 게 아직도 기억에 남아요.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 주변을 조금 치우게 됐어요. 그런데 영어 교재 여백에 형광펜으로 문장 하나가 표시돼 있더라고요. 그냥 중요한 문장인가 싶어 물어봤더니 다음 수업 때 선생님께 물어보려고 남겨 둔 거라고 했습니다. 이전 같았으면 모르는 부분도 답을 보고 지나갔을 텐데, 따로 물어볼 곳을 골라 둔 게 조금 낯설었어요. 범어동 영어과외를 하면서 교재를 보는 방식이 달라진 건가 싶어 굳이 더 묻지는 않았습니다. 며칠 지나 영어시험지를 정리하다가도 비슷한 장면을 봤어요. 틀린 문제를 전부 붙잡고 있던 건 아니고, 문장 하나 옆에만 작은 표시를 해 두었더군요. 나중에 다시 볼 자리를 스스로 정해 둔 흔적이라 그 부분이 오래 남았습니다.

영어책을 펼치기 싫어하던 저녁이 많았고, 시험이 끝나면 틀린 문제도 그냥 넘겼습니다. 범어동에서 수업을 시작한 뒤 선생님은 막힌 문제를 다음 시간에 한두 개씩 다시 확인하고, 이해될 때까지 편하게 설명해 주셨습니다. 몇 번 지나자 문제를 푼 뒤 지문에서 근거를 찾는 습관이 생겼고, 오답이 많아도 문제집을 바로 덮지는 않게 됐습니다.

새 학기가 되면 시험이 없다는 이유로 영어 공부를 자꾸 미루고, 주말 계획이 밀린 날에는 숙제도 뒤로 미뤘습니다. 방학 중 부모님이 선생님과 숙제량을 상의한 뒤 부담이 줄었고, 범어동에서 받는 수업에서도 처음부터 문제를 풀기보다 가벼운 대화로 시작해 긴장이 빨리 풀렸습니다. 요즘은 수업 중 작은 질문도 전보다 편하게 꺼내고, 한 주 공부 흐름도 스스로 돌아보게 됐습니다.

새 영어 교재를 시작한 첫 주, 주말마다 공부 계획을 스스로 확인하는 습관이 생겼습니다. 범어동에서 수업을 듣고 집에서 긴 지문을 공부하다 막히면 선생님께 다시 설명해 달라고 편하게 물었고, 필요한 부분부터 읽는 방법을 배운 뒤에는 처음부터 완벽히 이해해야 한다는 부담도 줄었습니다.