구암동 함지고등학교 영어과외

해석을 길게 적어 둔 것도 아니고, 문장 사이에 있는 연결어 몇 개에만 동그라미가 쳐져 있더라고요. 방학이라 오전부터 책상에 앉아 있을 거라고는 생각하지 않았는데, 물을 갖다주러 방에 들어갔다가 영어 교과서 한 페이지가 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 어디를 봤나 싶어 물어보니 앞뒤 내용이 바뀌거나 이어지는 지점이라 표시해 둔 거라고 했습니다. 이전 같았으면 모르는 단어만 찾고 문장은 그대로 넘어갔을 텐데, 조금 다른 곳에 눈이 가 있는 모습이 신기했어요. 구암동 영어과외를 하면서 교과서를 다시 펼쳐 보는 일이 생긴 것보다, 표시한 자리가 꽤 또렷했던 게 더 눈에 남았습니다. 저녁에 다음 시험 계획을 적던 중에도 아이가 지문을 잠깐 들여다보더니 이번에는 반대나 전환을 나타내는 말부터 동그라미로 묶었어요. 필요한 부분만 표시하고 바로 계획표로 돌아가길래, 이제는 글을 볼 때 무작정 처음부터 읽지는 않는구나 싶었습니다.

새 문제집을 꺼내려고 책상 주변을 정리하다가 교과서를 펼쳐 봤는데, 문장 몇 개에 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 처음엔 그냥 중요한 문장을 표시해 둔 줄 알았는데, 살펴보니 같은 연결어가 들어간 문장들을 서로 다른 색으로 나눠 놓은 흔적이었어요. 구암동 영어과외를 하면서 교과서를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶어 잠깐 더 들여다봤습니다. 며칠 지나 듣기 숙제를 시작할 때도 같은 행동이 눈에 들어왔어요. 아이가 연결어가 나온 부분에서 바로 넘어가지 않고, 그 앞뒤 내용을 번갈아 보면서 흐름이 어느 쪽으로 이어지는지 비교하더군요. 다 듣고 난 뒤에는 확인한 부분 옆에 작은 표시 하나만 남겨 두었고요. 전 같았으면 답만 적고 지나갔을 텐데, 이제는 문장 사이의 방향을 자기 나름대로 찾아보는 것 같았습니다.

학교 영어 숙제를 마쳤다길래 이제 쉬려나 했는데, 책상 위에 종이 한 장이 따로 놓여 있더라고요. 틀린 문장 하나를 문제집에서 옮겨 적어 둔 것이었어요. 답만 고치고 넘어가던 아이가 왜 이것만 적었나 싶어 물어보니, 다시 볼 때 문장 구조를 헷갈리지 않으려고 남겨 둔 거라고 했습니다. 구암동 영어과외를 하면서 숙제를 대하는 모습도 조금씩 달라진 듯했어요. 그 뒤 새 모의고사 지문을 읽던 오후에도 비슷한 장면이 보였습니다. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나를 그냥 지나치지 않고 종이 한쪽에 적어 두었고, 옆에는 다시 펼쳤을 때 이어서 볼 수 있도록 표시까지 해 두었어요. 전에는 모르는 문장이 있어도 답을 확인하면 끝이었는데, 이번에는 본인이 걸린 부분을 따로 남겨 두더군요. 종이 아래에 적힌 짧은 메모가 꽤 오래 눈에 남았습니다.

구암동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 주에는 틀린 문제를 오래 붙잡고 속상해했는데, 선생님께서는 부모님과 제 이야기를 편하게 나누며 우선순위를 함께 정해 주셨습니다. 시험 일주일 전 수행평가 제출일을 확인한 뒤 숙제 순서도 바꿔 주셨고, 일정이 꼬인 날의 복습은 무리하지 않고 나누어 진행했습니다. 다른 과목이 많아도 매일 영어를 조금씩 이어갈 시간이 생겨 마음이 한결 편해졌습니다.

방학 첫 주에는 일정이 달라져 아이가 수업 준비를 버거워했지만, 선생님께서 그날 해야 할 단어량을 부모에게 미리 알려주셔서 무리 없이 적응했습니다. 구암동에서 수업을 마친 뒤에는 시험 일주일 전부터 배운 내용을 짧게 함께 돌아봤고, 모르는 단어에 오래 머무는 일도 줄었습니다. 이제는 단어 공부가 싫다는 말도 전보다 훨씬 덜 합니다.

구암동에서 영어 과외를 시작한 방학 첫 주, 아이가 숙제를 미루고 모르는 단어 하나에 오래 멈추는 일이 잦았습니다. 선생님은 수업 전후로 그날 배운 내용을 짧게 되짚고, 아이에게 맞는 단어 분량과 숙제 계획을 부모에게도 공유해 부담을 조절해 주셨습니다. 밀린 숙제도 혼내기보다 다시 시작하게 도와주셔서인지, 요즘은 단어 공부가 싫다는 말을 훨씬 덜 합니다.