구암동 함지고등학교 고2영어과외

학원 숙제도 없는 평일 저녁이었는데, 다음 일정을 정리하다가 아이 책상 위 독해 문제집이 눈에 띄었어요. 잠깐 쉬는 줄 알았더니 정답 부분을 손으로 가려 놓고 지문을 한 줄씩 다시 읽고 있더라고요. 답을 먼저 맞춰 보는 게 아니라, 왜 그런 답이 되는지 근거 문장을 찾는 모습이어서 조금 의외였어요. 예전 같으면 정답 번호만 확인하고 지나갔을 텐데, 그날은 문장 옆에 연필로 표시까지 해 두었습니다. 구암동 영어과외를 하면서 독해 문제를 보는 방식이 달라진 건가 싶어 굳이 말을 걸지는 않았어요. 새 단원 본문을 처음 읽던 날에도 비슷한 장면이 보였거든요. 정답지를 펼치지 않은 채 지문으로 다시 돌아가 근거가 될 만한 부분을 찾고, 확인한 뒤에는 오래 붙잡지 않고 다음 문제로 넘어갔어요. 집에서 우연히 본 모습인데도, 답보다 이유를 먼저 찾으려는 게 느껴졌습니다.

잠들기 전 불을 끄러 아이 방에 갔다가 책과 프린트를 한참 정리하고 있는 모습을 봤어요. 그냥 대충 치우는 줄 알았는데, 영어 본문을 펼쳐 보니 해석이 막힌 자리마다 짧은 선이 하나씩 그어져 있더라고요. 문장 전체에 표시한 게 아니라 읽다가 걸린 곳만 골라 둔 게 눈에 들어왔습니다. 구암동 영어과외를 하면서 집에서 이런 흔적을 남기는 건 처음 봤어요. 그 뒤 영어시험지를 다시 꺼내 놓은 날에는 긴 문장을 처음부터 무작정 읽지 않고, 중간중간 끊어 읽으며 막혔던 부분을 다시 살피고 있었습니다. 다시 볼 곳에는 표시도 따로 해 두었고요. 예전 같으면 답만 보고 시험지는 바로 접어 두었을 텐데, 이번에는 어디서 읽기가 어려웠는지 스스로 찾아보고 있었습니다. 책상 한쪽에 짧은 선과 작은 표시들이 남아 있었어요.

구암동에서 처음 선생님과 영어 수업을 시작했을 때는 낯설어서 시험 이야기도 제대로 못 했는데, 시험 2주 전부터 지난 수업 필기를 짧게 확인하며 차분히 준비했습니다. 같은 유형을 또 틀려도 선생님은 답부터 고치기보다 왜 그렇게 생각했는지 물어봐 주셨고, 그 뒤로는 틀린 답을 말한 후에도 오래 속상해하지 않고 다시 공부를 이어가게 됐습니다.

구암동에서 영어 과외를 시작한 첫 주, 아이는 새 교재 숙제를 하며 단어 뜻을 하나씩 한국어로 바꾸는 데만 매달렸습니다. 선생님은 수업 전에 모르는 부분을 먼저 물어보게 하고, 주말에는 완벽한 번역보다 읽은 내용을 자기 말로 간단히 설명하도록 이끌어 주셨습니다. 이제는 숙제할 때도 내용을 짧게 정리해 말해보려는 모습이 보여 흐뭇합니다.

구암동에서 평일 저녁 영어 수업을 받으며 어려운 내용이 나오면 금방 지쳐 설명을 다시 부탁하곤 했습니다. 선생님은 비슷하게 생긴 단어를 나란히 놓고 차이를 천천히 비교해 주셨고, 숙제 확인 때도 시험 전에 불안해하면 이미 준비한 부분부터 함께 살펴보게 해 주셨습니다. 몇 번 지나자 모르는 것을 편하게 묻고, 시험 전에는 준비한 내용부터 확인하는 습관이 생겼습니다.