연산동 부산외국어고등학교 영어과외

수행평가 준비물을 가방에 넣다가 영어 책 사이에 붙은 작은 포스트잇이 눈에 띄었어요. 모르는 표현을 길게 정리한 것도 아니고, 딱 하나만 적어 두었더라고요. 평소 같으면 모르는 부분도 그냥 지나치거나 답만 확인하고 끝냈을 텐데, 그날에는 책을 닫기 전에 따로 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 연산동 영어과외를 하면서 이런 식으로 자기 눈에 걸린 부분을 챙기는 일이 생긴 건가 싶어 잠깐 책상 앞에 서 있었네요. 그 뒤 모의고사 문제를 풀 때도 비슷했어요. 막히는 표현이 나오자 바로 답지부터 찾지 않고, 문제 옆에 나중에 다시 볼 수 있도록 표시를 해 두었습니다. 예전에는 모르는 문장이 있어도 어디였는지 다시 찾기 어려웠는데, 이번에는 본인이 흔적을 남겨 놓으니 다음에 이어서 보기도 편해 보이더라고요. 포스트잇 하나에서 시작한 일이 문제집 위 표시로까지 이어진 셈입니다.

단어장만 펼쳐 놓고 뜻을 외우던 아이가 중간고사를 앞두고는 문제집 문장을 잠시 들여다보고 있더라고요. 모르는 단어가 나오면 바로 뜻부터 찾을 줄 알았는데, 그 단어가 들어간 문장과 앞뒤 문장까지 같이 읽고 있었습니다. 무슨 의미인지 문맥에 따라 달라질 수 있다는 걸 스스로 확인하는 모습이 조금 새롭게 보였어요. 연산동 영어과외를 하면서부터인지, 제가 옆에서 물어보지 않아도 “이 뜻은 아닌 것 같은데?” 하며 문장을 다시 읽곤 했습니다. 새 문제집의 첫 지문을 풀 때도 막히는 단어만 따로 표시하지 않고 주변 내용을 먼저 살펴 의미를 좁혀 가더군요. 다 읽은 뒤에는 자신 있게 넘어갈 부분과 나중에 다시 볼 부분을 나눠 표시해 두었습니다. 전 같았으면 모르는 단어 옆에 사전 뜻만 적었을 텐데, 이번에는 지문 안에서 답을 찾아 둔 흔적이 남아 있더라고요.

모의고사 성적표를 받아 온 주말이라 그런지, 공부를 마친 아이 책상에 영어 본문이 펼쳐져 있더라고요. 대충 읽다 만 줄 알았는데 문장마다 해석이 끊긴 곳에 짧은 선이 하나씩 그어져 있었습니다. 연산동 영어과외를 하면서 이런 표시를 해 둔 모양인데, 예전에는 막혀도 그냥 끝까지 읽고 넘어가는 편이었거든요. 수행평가 자료를 챙기던 날에도 비슷한 모습이 보였어요. 긴 문장을 한 번에 읽지 않고, 자기가 막힌 부분에서 나누어 다시 읽은 뒤 그 자리에 작은 표시를 남겨 두었더군요. 제가 따로 표시하라고 한 건 아니어서 더 눈에 띄었습니다. 전 같았으면 답이나 해석만 보고 지나갔을 텐데, 이제는 어디서 멈췄는지를 본인이 찾아두고 있었습니다.

연산동에서 영어 수업을 다시 시작한 날, 밀린 숙제 때문에 긴장했고 천천히 읽으면 시간이 너무 오래 걸릴 것 같아 걱정했습니다. 선생님은 막히는 지문도 읽은 뒤 기억나는 내용을 말해보게 하며 차분히 설명해 주셨고, 모르는 부분은 몇 번이고 다시 물어봐도 편하게 받아주셨습니다. 몇 차례 지나자 맞힌 문제도 답을 고른 이유를 말하고, 낯선 글도 아는 부분부터 읽어보게 됐습니다.

연산동에서 영어 과외를 받으며 다른 과목이 많다는 이유로 공부를 자주 미뤘는데, 부모님이 선생님과 수업 이야기를 나눈 뒤부터는 매일 짧게라도 할 시간을 정했습니다. 수업 끝에는 실수한 문제를 오래 붙잡지 않도록 함께 정리하고, 수행평가 제출일에 맞춰 숙제 순서도 바꿔 주셨습니다. 컨디션이 안 좋은 날의 보충도 무리 없이 나눠 진행해 마음이 한결 편해졌습니다.

연산동에서 영어 문제를 연달아 틀려 기분이 가라앉은 날에도 선생님은 제 성향을 살피며 쉬운 문제부터 다시 풀게 해 주셨습니다. 수업 끝에는 새 단어를 예전에 외운 단어와 함께 복습했고, 이제는 오답을 길게 쓰기보다 꼭 기억할 내용만 짧게 정리합니다.