사하구 해동고등학교 영어과외

숙제 제출 전날이라 아이 자료를 챙겨 주려고 책상 주변을 정리하다가 영어시험지를 펼쳐 보게 됐어요. 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 하나 그려져 있더라고요. 그냥 답을 고쳐 놓은 게 아니라, 무엇이 헷갈렸는지 남겨 둔 모양이라 잠깐 눈길이 갔습니다. 사하구 영어과외를 알아보면서도 이런 흔적을 집에서 보게 될 줄은 몰랐어요. 그 뒤 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 시험지를 정리하는 아이 곁을 지나쳤는데, 또 질문할 문제 옆에 작은 표시가 남아 있었습니다. 제가 다시 보라고 한 건 아니었고, 표시한 부분을 지우지도 않은 채 그대로 다음 일을 하더군요. 전 같았으면 틀린 번호만 고쳐 두었을 텐데, 이번에는 궁금했던 자리까지 남겨 둔 모습이 눈에 남았어요.

주말 복습을 시작하려고 문제집을 펼쳤는데, 두 선택지 옆에 짧은 메모가 적혀 있더라고요. 한쪽에는 지운 이유를 한두 단어로 써 두었고, 다른 쪽에도 비슷하게 왜 아닌지 표시해 놓았어요. 답만 맞춰 보고 넘어간 흔적과는 전과 달라 보여서 잠깐 책상 앞에 서 있었습니다. 방학 첫 주라 오후 시간이 꽤 여유로웠는데, 사하구 영어과외를 마친 뒤에도 모든 문제를 처음부터 다시 붙잡은 건 아니었어요. 이미 지운 선택지 중에서 이유가 적힌 두 곳만 골라 보려고 한 것 같았습니다. 메모가 길지는 않았지만, 나중에 다시 봐야 할 부분을 스스로 좁혀 둔 점이 눈에 남았어요.

선생님은 어려운 부분을 다그치기보다 끝까지 해낸 점을 먼저 짚어 주고, 수업 전 준비물과 숙제도 스스로 확인할 수 있게 차분히 이끌어 주셨습니다. 영어 공부를 한동안 쉬었다가 사하구에서 다시 과외를 시작했을 때, 아이는 맞힌 문제도 풀이가 불안하면 굳이 다시 보지 않으려 했습니다. 몇 번 지나자 평일 저녁에도 제가 말하지 않아 준비물을 챙겼고, 영어를 꼭 해야 하는 일로만 여기던 태도도 조금씩 달라졌습니다.

사하구에서 영어 과외를 시작하며 처음 선생님을 만났을 때는 아이가 낯선 사람 앞에서 말도 적고, 틀린 문제는 시험 직전까지 미루는 편이라 걱정이었습니다. 그런데 선생님이 수업 중간마다 교재와 프린트를 직접 정리하게 하고, 바쁜 주에도 못한 것보다 해낸 과정을 구체적으로 짚어 주셔서 아이가 오답을 바로 다시 보려는 모습을 보였습니다. 요즘은 학교 일정이 많아도 무조건 못한다고 말하는 일이 눈에 띄게 줄었습니다.

사하구에서 영어 과외를 시작했을 때 아이는 수업 초반 긴장이 풀리는 데 시간이 걸렸습니다. 선생님은 어려운 내용을 만나도 재촉하지 않고, 평일 저녁에는 맞힌 문제 중 풀이가 불안한 것만 함께 짚어 주셨습니다. 숙제도 시험 전날까지 무리하지 않도록 남은 양을 줄여 정리해 주셔서, 요즘은 다음 수업 준비를 스스로 챙기고 시험 전날까지 몰아서 공부하려는 모습도 줄었습니다.