양정동 부산진여자고등학교 고3영어과외

숙제를 다 끝냈다길래 이제 쉬려나 했는데, 책상 위에 영어 문장 하나가 따로 적힌 종이가 놓여 있더라고요. 학교 숙제에서 틀린 문장을 그대로 옮겨 둔 모양이었어요. 평소라면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 눈에 걸린 문장을 그냥 넘기지 않은 것 같아 잠깐 들여다봤습니다. 양정동 영어과외를 하면서 생긴 변화라고 단정할 수는 없지만, 예전과는 조금 다른 모습이었어요. 며칠 뒤 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 비슷한 일이 있었습니다. 문제집을 정리하다가 해석이 어색했던 문장 하나를 작은 종이에 남겨 두었더군요. 문장 옆에는 지웠다 다시 쓴 흔적도 그대로 보였고요. 제가 따로 다시 보라고 말한 적은 없는데, 헷갈린 부분을 표시해 둔 채 책을 덮은 게 기억에 남았습니다.

시험지를 파일에 넣어 두려고 방에 들어갔다가 수행평가 대본에 동그라미가 몇 군데만 쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 처음엔 그냥 외워야 할 부분을 표시해 둔 줄 알았는데, 옆에 작게 발음이 어렵다고 적혀 있더라고요. 전 같았으면 대본 전체를 한 번 읽고 잘 안 되는 문장도 그냥 지나갔을 텐데, 막히는 곳만 골라 둔 게 조금 달라 보였습니다. 양정동 영어과외를 받으면서 대본을 보는 방식이 달라진 건지, 제가 따로 시키지 않아도 필요한 부분을 구분해 놓았더군요. 시험 전 마지막으로 읽어 보던 저녁에는 표시된 문장만 다시 소리 내서 읽고 있었습니다. 다른 문장까지 처음부터 반복하는 대신, 발음이 걸렸던 부분을 한 줄씩 짚어 가며 연습하길래 잠시 옆에서 듣게 됐어요. 대본 한쪽에 남은 동그라미들이 아이가 어디에서 멈췄는지 보여 주는 것 같았습니다.

학교 숙제 제출 전날이라 가방을 챙기고 있었는데, 책상 한쪽에 단어시험 오답을 적어 둔 종이가 눈에 띄었어요. 그냥 틀린 것만 다시 외우겠거니 했는데, 비슷하게 생겼거나 뜻이 헷갈렸던 단어들을 선으로 묶어 놓았더라고요. 예전에는 답을 맞춰 보고 틀린 단어만 몇 번 읽는 정도였거든요. 양정동 영어과외를 받으면서부터인지, 단어를 따로따로 보기보다 헷갈리는 표현끼리 나란히 놓고 살펴본 흔적이 보였습니다. 제가 그렇게 하라고 한 건 아니어서 의외로 눈에 들어왔어요. 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 책상 위에 비슷한 표현들이 묶인 채 남아 있었습니다. 확인한 부분을 지우거나 새로 정리하지 않고, 보던 자리에 그대로 책을 덮어 둔 모습이 오히려 아이답게 느껴지더라고요.

예전에는 평일 저녁 영어 숙제를 해도 부모님이 확인해 주셔야 공부가 끝난 기분이었는데, 양정동에서 만난 선생님은 틀린 문제뿐 아니라 맞힌 문제도 제 말로 다시 설명하게 해 주셨습니다. 주말 오전 수업에서는 처음엔 짧게 답하던 저도 부담되는 공부량은 부모님과 조절해 주신 덕분에 점점 생각을 길게 말하게 됐고, 이제는 수업 준비물도 스스로 챙깁니다.

양정동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 어느 날 학교 과제와 과외 숙제가 겹쳐 많다고 먼저 말했습니다. 선생님은 새 학기에는 하루 공부량을 현실적으로 조절하고, 학교 진도가 빨라질 때도 필요한 부분부터 연결해 불필요한 선행은 줄여 주셨습니다. 옆에서 보니 예전에는 맞힌 답도 우연 같았는데, 이제는 다음 수업을 스스로 준비하고 지금 할 일을 차분히 확인합니다.

시험 범위가 처음 나온 날에도 예전처럼 숙제만 급하게 끝내지 않고, 틀린 문제를 다시 살펴보는 습관이 생겼습니다. 양정동에서 수업하는 선생님은 숙제를 못 한 이유를 먼저 물어본 뒤 다음 분량을 무리 없게 조정해 주셨고, 시험 직전에는 새 문제보다 지난 내용을 복습하며 공부 흐름을 이어가게 도와주셨습니다.