주례동 주례여자고등학교 고3수학과외

학교에서 돌아온 아이가 책상 위를 정리하다가 계산이 길게 이어진 문제를 다시 보고 있더라고요. 전부 지우고 처음부터 풀 줄 알았는데, 틀린 계산이 나온 줄까지는 그대로 둔 채 그 바로 앞부분부터 연필을 다시 움직였어요. 예전에는 맞았는지 틀렸는지 결과에만 표시가 몰려 있어서 풀이 중간에 남은 흔적은 거의 신경 쓰지 않았거든요. 주례동 수학과외를 알아보던 때와는 별개로 집에서 문제를 보는 모습이 전과 달라졌다는 생각이 들었어요. 방학 오전에 다른 교재를 펼쳤을 때도 계산을 몽땅 지우지 않고 오류가 생기기 직전 단계로 돌아가더라고요. 필요한 계산만 남겨 둔 채 어디서 다시 살펴볼지 정한 흔적이 책에 그대로 보였습니다.

수학 문제집을 펼쳐 보니 수열 문제 옆에 숫자가 한 줄로만 적혀 있지 않고, 항 번호와 값이 따로 나뉘어 있더라고요. 지나가다 잠깐 본 건데, 두 항 사이를 먼저 살펴본 흔적이 눈에 띄었어요. 새 학기 첫 시험을 앞둔 시기라 그런지 문제를 보는 순서가 예전과 달라 보였습니다. 전에는 공부를 끝내고도 헷갈린 부분을 따로 남겨 두는 일이 거의 없었거든요. 그런데 이번에는 항 번호와 값을 구분해서 적은 뒤, 두 항 사이의 간격부터 확인하고 있었습니다. 주례동 수학과외라는 말을 찾아보던 때에도 이런 구체적인 장면을 보게 될 줄은 몰랐어요. 수학 수업이 없는 평일 저녁에는 다른 수열 문제를 풀고 나서도 번호와 값을 나누어 적어 두었어요. 확인하면서 남은 흔적을 지우지 않은 채 책을 덮어 둔 모습이 그대로 보였습니다.

숙제를 거의 끝내고 한 문제만 남았을 때도 선생님은 틀렸다고 바로 지적하지 않고 생각이 달라진 지점을 함께 찾아주셨습니다. 주례동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 수업이 끝나면 아이가 모르는 문제를 숨기지 않고 먼저 이야기하기 시작했습니다. 시험기간에는 궁금했던 내용을 먼저 꺼내는 모습이 보여 성적보다 반가운 변화를 느꼈습니다.

주례동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 수업이 끝나면 아이가 선생님과 편하게 오늘 막힌 부분을 이야기하는 모습이 먼저 눈에 띄었습니다. 숙제를 거의 다 하고 한 문제를 남겨 왔을 때도 틀렸다고 바로 말하기보다 생각이 달라진 지점을 함께 찾아 스스로 마무리하게 해 주셨습니다. 시험기간에는 궁금한 내용을 먼저 꺼내는 일이 늘어 작은 변화지만 부모로서 참 반가웠습니다.

숙제를 하다 모르는 문제가 여러 개 나오면 예전에는 답지부터 찾던 아이가, 요즘은 주례동 수학과외 선생님께 먼저 물어볼 내용을 표시해 둡니다. 틀린 이유를 바로 지적하기보다 생각이 달라진 지점을 함께 찾아 주시고, 그날 할 일과 다음 복습 범위도 나눠 주셔서 수업 준비가 한결 차분해졌습니다. 질문을 망설이던 아이가 수업 시작 전에 궁금했던 점을 먼저 말하는 모습이 조금씩 보입니다.