좌동 부흥고등학교 고2영어과외

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 종이 한 장이 눈에 들어왔어요. 서술형 답안을 거의 지워 놓고, 문장 안에서 꼭 필요한 표현만 몇 개 남겨 다시 적어 둔 흔적이 있더라고요. 영어 서술형은 답을 한 번 써 놓으면 그대로 두는 편이었는데, 그날은 지운 자국까지 남아 있어서 잠깐 들여다봤습니다. 좌동 영어과외를 받으면서 이런 문제를 집에서 다시 꺼내 보는 일이 생긴 건가 싶었지만, 굳이 제가 이유를 묻지는 않았어요. 아이 책상 위에는 남겨 둔 표현 옆에 작은 표시도 하나 있었고요. 시험지를 정리하던 날에는 필요한 말만 골라 문장을 다시 만들어 놓고, 나중에 볼 곳은 눈에 띄게 체크해 두었습니다. 전 같았으면 답안 전체만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 자기 손으로 덜어 내고 다시 구성했다는 점이 조금 달라 보였어요.

영어 노트를 정리하던 오후였는데, 시험지를 버리려다 빈칸 문제 옆에 적힌 표시가 인상에 남았어요. 답만 써 둔 줄 알았더니 빈칸 앞 문장과 뒤 문장을 선으로 묶어 놓았더라고요. 어디에서 이어지는지 자기 나름대로 다시 살펴본 흔적 같았습니다. 예전 같으면 틀린 문제는 답만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 그 부분을 따로 남겨 두었더군요. 좌동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리할 때도 그런 모습이 보였어요. 새 듣기 파일을 틀어 놓고는 빈칸이 나온 부분에서 잠시 멈추더니, 앞뒤 문장을 다시 연결해 읽었습니다. 다 듣고 나서는 관련 자료를 따로 꺼내 쌓아 두지 않고, 원래 있던 자리에서 다시 볼 곳에만 표시해 두었고요. 책상 위에 남은 작은 표시 하나가 생각보다 오래 눈에 남았습니다.

학기 초에는 비슷하게 생긴 단어를 자주 헷갈리고 수업 후 복습도 미루기 일쑤였는데, 좌동에서 영어과외를 받으며 선생님이 중간중간 집중을 다시 잡아 주셔서 공부 흐름이 조금씩 생겼습니다. 시험기간에는 단어를 눈으로만 보지 않도록 짧게 소리 내어 읽었고, 처음엔 어색했지만 이제는 혼자서도 자연스럽게 복습합니다.

방학 첫 주, 좌동에서 영어 과외를 시작했을 때는 학교 과제가 많은 날 긴 문장만 봐도 부담스러웠습니다. 선생님께서 편하게 이야기하도록 기다려 주시고, 단어를 외운 뒤 예전 단어까지 짧게 다시 확인해 주셔서 수업이 한결 편해졌습니다. 시험 일주일 전에는 제가 먼저 지난 수업 내용을 꺼내 말할 만큼 복습이 자연스러워졌습니다.

좌동에서 영어 과외를 받으며 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아 하곤 했는데, 학교에서 늦게 돌아온 날에도 선생님은 수업 시간을 무리 없이 조절해 주셨습니다. 시험 2주 전부터는 숙제를 다 하는 것보다 틀린 문제를 다시 보는 시간을 남겨 주셨고, 부족한 부분을 지적받아도 포기하지 않고 남은 공부를 정리하는 습관이 생겼습니다.