런맵

남천동 부산동여자고등학교 영어과외

what절의 주어·목적어 역할을 복잡한 문장에서 되돌려 읽기

부산동여자고등학교 학생은 to부정사와 분사구가 여러 개 겹친 문항에서 선택지를 고르기 전, what절이 문장에서 맡는 주어·목적어 역할을 판단하는 근거 문장을 찾아 여백에 표시했다. 기본적인 위치는 잡았지만, 어순이 달라지면서 주체와 행동의 관계까지 함께 판단해야 하자 기준이 흔들렸다.

도치된 어순이 what절의 역할 판단을 흐린 장면

답안에서 처음 어긋난 부분은 도치문을 표면 어순 그대로 읽은 것이었다. 학생은 문장 앞에 나온 요소를 곧바로 행동의 주체로 연결하면서 주체와 행동의 관계를 반대로 해석했고, 그 결과 what절이 문장에서 주어인지 목적어인지 판단하는 핵심 초점도 놓쳤다.

평서문으로 되돌려 what절의 자리를 확인하다

교사는 도치문을 먼저 평서문 어순으로 바꾸어 적게 했다. 학생은 바뀐 문장에서 누가 행동하는지, 행동의 대상이 무엇인지 다시 표시한 뒤 what절이 그중 어느 자리에 놓이는지 확인했다. 다른 문법 요소를 넓혀 보지 않고 what절의 주어·목적어 역할만 대조하면서, 표면 어순이 아니라 원래 문장 구조를 기준으로 선택지를 걸러 냈다.

새 도치문에서도 스스로 평서문 구조를 복원하다

이후 소재와 표현이 달라진 도치문을 제시하자 학생은 힌트 없이 문장을 평서문 어순으로 바꾸어 적었다. 이어 주체와 행동의 관계를 직접 설명하고, what절이 주어인지 목적어인지 근거를 들어 선택지를 결정했다.

학교 진도와 연결해 살펴볼 학습 범위

현재 수강 과목, 교과서와 학교 자료, 실제 시험 범위를 확인해 필요한 내용을 정합니다. 아래 예시는 특정 학교의 출제 경향이나 실제 학생의 수업 사례를 뜻하지 않습니다.

고등 영어

어휘를 문맥에서 해석하는 과정, 긴 문장의 구조, 지문의 논리, 듣기와 서술형을 나누어 점검합니다. 학교 시험은 실제 범위와 답안 조건을, 모의고사는 유형별 오답 원인과 풀이 시간을 기준으로 준비합니다.

수업 진행 예시

긴 문장의 중심 찾기

The book that I borrowed yesterday is useful.에서 주어 The book과 동사 is를 먼저 찾습니다. that I borrowed yesterday가 어느 명사를 설명하는지 확인한 뒤 전체 의미를 연결합니다.

읽은 내용과 다른 선택지 구분하기

본문에 Some students study better in quiet places.라고 적혀 있는데 선택지가 All students need silence.라고 주장한다면 some과 all의 범위가 달라집니다. 단어가 비슷한지보다 본문이 뒷받침하는 주장인지 확인합니다.

이미 배운 내용과 실제 수강 과목에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율합니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

고등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
고등33~50만 원30~46만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

남천동 영어과외 수업 후기

가방을 정리하던 아이가 단어장을 펼쳐 놓고 있길래 숙제부터 하려나 했어요. 그런데 마지막 장에 영어 단어 전체가 아니라 자꾸 틀리는 철자만 빼곡하게 적혀 있더라고요. 전에 단어를 외울 때는 맞았는지만 보고 지나가는 경우가 많아서, 저도 그 장을 한참 들여다봤습니다. 남천동 영어과외를 받으면서 이런 식으로 자기 손으로 남겨 둔 흔적은 처음 봤거든요. 며칠 지나 새 본문을 읽던 중에도 비슷한 모습이 나왔어요. 페이지를 넘기다가 잠깐 멈추더니 헷갈렸던 철자만 따로 한쪽에 다시 써 보았습니다. 처음 적은 것과 나중에 고쳐 쓴 부분을 나란히 두고 확인하는 모양새였어요. 단어장을 펼쳤을 때 우연히 본 한 장이 아니라, 이제는 틀리기 쉬운 부분을 그냥 넘기지 않는 것 같아 그 장면이 오래 남았습니다.

★★★★★수업 후기

영어 노트를 정리하다가 잠깐 아이 방에 들어갔는데, 서술형 답안 한 부분이 지워져 있더라고요. 처음에는 틀려서 다시 쓴 줄 알았는데, 자세히 보니 문장을 전부 옮겨 적은 게 아니라 꼭 필요한 표현만 남겨서 짧게 다시 만들어 둔 흔적이었어요. 답만 적어 놓고 지나가던 모습과는 이전과 달라 보여서 한참 보게 됐습니다. 남천동 영어과외를 하면서 노트에 표시하는 방식도 달라진 건지, 지우개 자국 옆에 핵심 표현 몇 개가 눈에 띄었어요. 며칠 지나 새 듣기 파일을 틀어 보던 날에도 비슷했어요. 들은 문장을 그대로 받아 적기보다 필요한 표현만 골라 놓고, 그걸 가지고 서술형 문장을 다시 조합하고 있었습니다. 다시 볼 자료를 따로 옮겨 적지도 않고 원래 자리 옆에 표시해 둔 것도 인상적이었고요. "이 표현만 있으면 다시 쓸 수 있어"라고 말하던 게 기억에 남아요.

★★★★★수업 후기

남천동에서 영어 과외를 알아보다 처음 선생님과 마주한 날은 조금 어색했지만, 선생님은 지난 수업 필기를 짧게 확인하며 제 속도에 맞춰 시작해 주셨습니다. 같은 유형을 또 틀려도 바로 정답을 말하기보다 왜 그렇게 생각했는지 먼저 물어봐서, 틀린 답을 말한 뒤에도 전처럼 오래 속상해하지 않게 됐습니다.

★★★★★수업 후기

남천동에서 영어 과외를 받으며 주말 공부를 할 때, 한 문제를 완전히 이해해야 다음으로 넘어가던 제 습관도 선생님이 차분히 기다려 주셨습니다. 수업 끝에는 다음 수업 날짜와 숙제 분량을 제가 직접 말하고, 이해가 빨라 남은 시간에는 복습까지 했습니다. 계획이 조금 틀어져도 부모님께 바로 묻기보다 먼저 할 일을 정리하게 된 점이 가장 달라졌습니다.

★★★★★수업 후기

시험 일주일 전이라 다른 과목 과제가 많아 영어 숙제를 자꾸 미루고 답지를 먼저 보곤 했습니다. 남천동에서 수업을 마치기 전 선생님이 그날 컨디션을 살펴 숙제를 며칠치로 나눠 주셔서 부담이 줄었고, 모르는 문제는 편하게 질문할 수 있었습니다. 요즘은 주말 숙제를 마지막 날까지 미루는 일이 조금 줄었습니다.

★★★★★수업 후기