남천동 부산동여자고등학교 수학과외

기말고사 다음 주말이라 공부를 다 끝낸 줄 알았는데, 아이가 함수 문제 앞에 다시 앉아 그래프를 그리고 있더라고요. 답을 맞혔는지만 보는 게 아니라 식과 그래프를 나란히 놓고 같은 조건을 나타내는지 하나씩 대조하고 있었습니다. 전에는 한 번 푼 문제에서 따로 확인할 부분을 남기지 않고 바로 넘기곤 했거든요. 남천동 수학과외라는 말을 듣고 상담을 알아보던 때와는 별개로, 집에서 보이는 이런 장면이 꽤 낯설었어요. 모의고사 오답을 펼쳤을 때도 함수의 식 옆에 그래프를 다시 그려 놓고 둘이 맞는지 살펴보더라고요. 필요한 부분만 접어 둔 뒤에는 답지를 먼저 찾지 않고 책상에서 일어났습니다.

교과서 복습을 하던 밤에 아이가 숫자 몇 개를 손가락으로 가린 채 문제를 다시 풀고 있더라고요. 답을 외워서 적는 건가 싶었는데, 숫자가 달라져도 앞에서 했던 판단이 그대로 맞는지 확인하려는 모습이었어요. 확인한 자리에는 연필로 짧게 표시도 남겨 두었고요. 주말 늦은 오후에 같은 장면을 한 번 더 봤습니다. 전에는 결과가 틀리면 풀이 전체를 지우고 처음부터 다시 시작했거든요. 그런데 이번에는 숫자 부분만 가린 뒤 자기 풀이의 판단을 따로 점검하고 있었어요. 남천동 수학과외를 알아보며 기대했던 건 이런 거창한 변화가 아니라, 틀린 답 앞에서 무작정 처음으로 돌아가지 않는 모습이었는데 그 차이가 눈에 띄었습니다. 마지막까지 가린 숫자를 다시 확인하며 풀이를 이어가더라고요.

학교 수행평가 준비를 다시 시작한 날, 아이가 맞힌 문제를 그냥 넘기지 않고 다른 풀이가 있는지 먼저 살펴보더라고요. 한 가지 방법으로 끝내지 않고 풀이를 나란히 비교한 뒤, 다음에 이어서 볼 위치까지 정해 두는 모습이 눈에 들어왔어요. 친구와 공부하고 돌아온 저녁에도 비슷한 장면을 봤습니다. 이미 답을 맞힌 문제 하나를 다시 풀어 보면서 어느 쪽이 더 짧은지 따져 보고 있었거든요. 전에는 자기 판단의 근거를 자료에 따로 남겨 두지 않아서 나중에 그 문제를 다시 봐도 왜 그렇게 풀었는지 찾기 어려웠어요. 요즘은 맞힌 문제라도 풀이를 비교한 흔적이 남아 있고, 다음에 볼 곳도 정해져 있더라고요. 남천동 수학과외를 알아보며 기대했던 것보다, 집에서 이런 식으로 한 문제를 다시 들여다보는 모습이 더 구체적으로 보였어요.

선생님은 늦은 시간까지 숙제가 남은 날에도 틀린 문제를 피하지 않도록 차분히 다시 보게 하고, 부담이 커지면 할 수 있는 양으로 나눠 주셨습니다. 남천동에서 수학 과외를 시작할 때만 해도 아이는 어려운 문제를 만나면 혼자 끙끙대다 금세 손을 놓곤 했습니다. 요즘은 숙제가 밀려도 쉬운 것부터 시작하고 수업 중 궁금한 점을 먼저 물어보는 모습이 보여 부모로서 참 고맙습니다.

남천동에서 수학 과외를 시작한 뒤에도 수행평가와 시험 준비가 겹친 날에는 숙제가 평소보다 많이 남아 걱정스러웠습니다. 선생님은 아이와 차분히 이야기를 나누며 할 수 있는 문제부터 풀게 하고, 무리해서 진도를 앞당기기보다 편안한 분위기에서 복습하도록 도와주셨습니다. 요즘은 답이 틀려도 바로 포기하지 않고 한 번 더 살펴보는 모습이 보여 성적보다 반가웠습니다.

남천동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 어느 날 제가 먼저 수업 이야기를 꺼내며 일정에도 조금씩 익숙해졌습니다. 새 교재를 처음 펼치고 시험 걱정을 말했을 때 선생님은 혼자 풀 수 있는 부분은 기다려 주고 막히는 곳에만 힌트를 주셨습니다. 요즘은 수업 중 대답할 때 목소리가 한결 편안해졌고, 모르는 문제도 예전보다 부담 없이 보여드리게 됐습니다.