남천동 부산동여자고등학교 고2영어과외

영어 듣기평가가 끝난 날, 아이가 시험지를 버리지 않고 책상 한쪽에 펼쳐 두었더라고요. 무슨 문제를 다시 보나 싶어 가까이 가 보니 빈칸 문제 옆에 앞 문장과 뒤 문장을 선으로 묶어 놓았어요. 빈칸에 들어갈 답만 보는 게 아니라, 양쪽 문장을 이어서 읽으면서 어떤 내용인지 확인한 흔적이었습니다. 평소 같으면 답을 맞춰 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 그날은 표시까지 해 둔 게 이전과 달라 보였어요. 남천동 영어과외를 하면서 이런 식으로 다시 보는 일이 생긴 건가 싶어 굳이 말을 걸지는 않았습니다. 그런데 주말에 단어장을 펼쳐 둔 걸 보니 또 빈칸 앞뒤 문장에 표시가 되어 있더라고요. 이번에는 한두 군데가 아니라 자기가 다시 읽은 부분이 눈에 띄게 정리돼 있었어요. 시험지에서만 끝난 행동은 아니구나 싶었고, 아이가 “이 문장은 앞뒤를 같이 봐야 알겠어”라고 말한 게 오래 남았습니다.

시험지를 가족에게 보여주고 방으로 들어간 줄 알았는데, 아이가 듣기 문제 번호 몇 개를 적어 둔 종이를 플레이리스트 옆에 끼워 놓았더라고요. 틀린 문제 전체를 다시 정리한 게 아니라, 놓친 번호만 골라 적어 둔 게 눈에 띄었어요. 예전 같으면 맞았는지 틀렸는지만 보고 지나갔을 텐데, 어디에서 놓쳤는지는 따로 남겨 둔 모양이었습니다. 남천동 영어과외를 시작하고 나서도 제가 다시 들어 보라고 말한 적은 없어요. 그래서 그 종이를 보고 조금 의외였어요. 더 지나서는 시험 준비와 상관없는 평일 밤에도 이어폰을 꽂고, 적어 둔 번호에 해당하는 구간만 찾아 재생 위치를 표시하고 있었습니다. 전부 처음부터 듣는 대신 필요한 부분만 찾아보는 모습이었고, 책상을 정리할 때도 다음에 확인할 위치 하나는 그대로 남겨 두었어요. nammineq

수업 자료를 출력해 둔 날, 단어장을 펼쳐 보다가 마지막 장에 적힌 낯선 목록이 인상에 남았어요. 평소에는 단어를 외웠는지 물어보면 대충 넘기거나 답만 확인하던 아이였는데, 그곳에는 자주 틀리는 철자만 골라 모아 두었더라고요. 제가 따로 적어 두라고 한 것도 아닌데 단어장 끝부분을 자기만의 작은 메모장처럼 쓰고 있었습니다. 남천동 영어과외를 하면서 자료가 조금씩 늘어났는데, 그 흔적을 보니 어떤 단어에서 자꾸 멈췄는지 알 것 같았어요. 더 눈에 띈 건 서술형 숙제를 하던 밤이었어요. 문장을 쓰다가 막히는 단어가 나오자 앞에 적어 둔 철자를 다시 살펴보고, 헷갈렸던 것들만 따로 몇 번 써 보더군요. 다 쓴 뒤에는 확인한 부분 옆에 짧게 표시 하나만 남겨 두었습니다. 전 같으면 틀린 단어를 그냥 지우고 넘어갔을 텐데, 그날은 자기 손으로 다시 찾아본 게 보였어요.

남천동에서 영어를 배우며 평일 저녁마다 수업 직전에 교재를 찾던 습관이 조금씩 달라졌습니다. 주말 오전 쉬운 문제를 틀려 속상해할 때도 선생님은 다른 친구가 아닌 예전의 나와 비교해 보자며 다시 시작하게 했고, 이제는 숙제를 혼자 끝낸 뒤 “영어가 전보다 덜 부담스러워”라고 말합니다.

새 학기 초 긴 지문만 보면 시작하기 전부터 부담됐고, 수행평가 준비까지 겹쳐 영어 공부가 더 막막했습니다. 남천동에서 수업을 받으며 선생님은 오답을 전부 다시 풀게 하기보다 꼭 다시 볼 문제를 골라 주셨고, 시험 전에도 불안하다고 새 문제만 늘리지 않게 차분히 이끌어 주셨습니다. 요즘은 수업이 끝난 뒤 지난번에 틀린 문제를 스스로 한 번 더 확인하는 날이 생겼습니다.

남천동에서 아이의 주말 영어 공부를 지켜보니 예전에는 단어를 외운 뒤 다시 확인하는 일이 거의 없었습니다. 선생님은 시험 직전 마지막 수업에서도 숙제 여부만 보지 않고 어려웠던 부분과 다음 공부 계획을 함께 점검해 주셨고, 이제는 아이가 수업을 시작하기 전 스스로 오늘 할 양부터 확인합니다. 방학이 끝나가는 주말에도 학기 중 흐름을 잃지 않으려는 모습이 보여 부모로서 안심됐습니다.