남천동 부산동여자고등학교 고2영어과외

방학 첫 주라 오후 내내 책상에 앉아 있을 거라고는 생각하지 않았는데, 모의고사 지문 한 장을 펼쳐 둔 채 두 선택지만 번갈아 보고 있더라고요. 처음에는 답을 고르는 중인가 했는데, 이미 지문 여기저기에 줄을 그어 놓고 마지막까지 남은 두 문장을 다시 비교하고 있었습니다. 전 같았으면 둘 중 하나를 대충 찍고 넘어갔을 텐데, 이번에는 쉽게 결정하지 않는 모습이 조금 달랐어요. 남천동 영어과외를 시작하고 나서 집에서 모의고사를 볼 때도 이런 장면을 가끔 보게 됩니다. 주말에 복습하던 날에는 틀린 문제를 전부 펼쳐 놓지 않고, 헷갈렸던 선택지만 따로 남겨 두었더군요. 그리고 두 후보 중 어느 쪽이 맞는지 지문 속 표현과 다시 맞춰 보면서 표시를 좁혀 갔습니다. 공부를 끝낼 때도 답만 적어 둔 게 아니라, 다시 살펴볼 부분이 어디인지 남겨 둔 채 문제집을 덮었어요.

방학 숙제를 한다고 해 놓고 책상은 노트며 문제집이 뒤섞여 있어서 대충 시작했나 싶었어요. 그런데 옆을 지나가다 보니 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라, 자꾸 멈췄던 문장 두 개만 손가락으로 짚어 가며 보고 있더라고요. 예전 같으면 답이 틀린 지문은 통째로 넘기거나 정답만 확인했을 텐데, 그날에는 한 문장씩 다시 읽고 있었습니다. 남천동 영어과외를 하면서 숙제 양이 많아졌나 싶었지만, 실제로는 보는 방식이 달라진 게 눈에 띄었어요. 새로운 문법 문제를 풀던 날에도 비슷했습니다. 한참 연필을 움직이지 않길래 봤더니 이해가 끊긴 문장부터 앞뒤로 다시 살피고 있었거든요. 다 풀고 나서는 표시를 여러 군데 남기는 대신, 나중에 다시 볼 곳 하나만 동그랗게 해 둔 뒤 나머지 문제집은 정리했습니다. 책상은 여전히 조금 어수선했지만, 어디서 막혔는지는 전보다 분명해 보이더라고요.

책장에 교재를 꽂으려던 아이 손이 잠깐 멈춰 있더라고요. 다음 일정 준비를 하는 줄 알았는데, 펼쳐 둔 페이지를 다시 보면서 서술형 답안을 지우고 있었습니다. 처음 쓴 문장을 통째로 고치는 게 아니라, 꼭 필요한 핵심 표현만 남겨서 문장을 다시 만들어 놓았어요. 전 같았으면 답을 쓴 뒤 그대로 넘겼을 텐데, 그 흔적이 조금 낯설었습니다. 남천동 영어과외를 하면서 쓰던 교재라 그런가 싶어 그냥 지나쳤는데, 방학 중 오전에 다른 책을 펼쳐 둔 모습에서도 비슷한 장면을 봤습니다. 이번에는 문제 옆에 필요한 표현만 골라 두고, 그 말들을 이어 서술형 문장을 다시 구성하고 있더군요. 다 쓴 뒤에는 이것저것 덧붙이지 않고 꼭 필요한 표시만 남긴 채 책을 정리했습니다. 이예전에는 빈칸 없이 채우는 데 급해 보였는데, 이제는 남길 말을 고르는 모습이 눈에 들어왔어요.

남천동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 학교 과제가 몰리면 숙제를 미루고 수업 전부터 긴장하곤 했습니다. 선생님은 질문할 문제에 표시해 두게 하고, 바쁜 주에는 새 교재의 쉬운 부분부터 천천히 시작하며 틀린 문제도 함께 다시 살펴주셨습니다. 이제는 모르는 문제를 피하기보다 표시해 두고, 새 교재를 시작할 때의 부담도 한결 줄었습니다.

남천동에서 영어과외를 받으며 주말마다 단어를 한꺼번에 외우다 지치곤 했는데, 선생님이 방학 첫 주부터 공부 시간을 정하고 시작할 분량을 작게 나눠 주셨어요. 시험 직전 마지막 수업에서도 숙제를 무리하게 늘리기보다 할 일을 분명히 정리해 주셔서 부담이 덜했습니다. 이제는 숙제를 끝낸 뒤 빠뜨린 부분이 없는지 스스로 한 번 더 확인합니다.

새 학기를 앞두고도 아이는 영어 단어를 늘 시험 전날에 몰아서 외우곤 했습니다. 남천동에서 수업을 받던 중 컨디션이 떨어진 날에는 선생님이 진도를 서두르지 않고, 외운 단어를 며칠 뒤 다시 확인하도록 복습 일정을 나눠 주셨어요. 그 뒤로는 아이가 먼저 복습할 날을 챙기며 예전보다 덜 미루는 모습이 눈에 띄었습니다.