부산남구 문현여자고등학교 고3영어과외

중간고사 자료를 챙기다가 아이 책상에서 이상한 종이를 봤어요. 지문 제목 부분을 손으로 가려 놓고 본문만 읽은 다음, 아래에 짧게 한 줄을 적어 두었더라고요. 제목을 보고 내용을 짐작한 게 아니라 글 자체를 먼저 정리한 모양이라 잠깐 멈춰서 보게 됐습니다. 부산남구 영어과외를 하면서 쓰던 자료였는데, 그 옆에는 확인한 부분과 다시 볼 부분을 나눠 표시해 두었어요. 예전 같으면 문제를 풀고 맞았는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디까지 이해했는지 스스로 구분해 둔 흔적이 보였습니다. 새 문제집을 펼친 날에도 첫 지문을 읽고 내용을 한 줄로 줄여 적어 놓았어요. 그리고 끝낸 곳과 다시 살펴볼 곳을 따로 나눠 두었더군요. 한 번 우연히 해 본 게 아니라는 건 그때 알았습니다.

출력해 둔 수업 자료 옆을 지나가다가 아이 목소리가 들려서 잠깐 멈췄어요. 단어 뜻을 줄줄 외우는 줄 알았는데, 단어 아래 적힌 예문을 처음부터 끝까지 소리 내어 읽고 있더라고요. 평소 같으면 뜻만 보고 금방 넘겼을 텐데 문장을 읽으면서 앞뒤 내용을 살펴보는 모습이 조금 낯설었습니다. 부산남구 영어과외 자료라 그런지 책상 위에 예문이 있는 부분만 펼쳐져 있었고, 아이가 손가락으로 문장을 짚어 가며 다시 읽고 있었어요. 제가 왜 그러냐고 묻지는 않았습니다. 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 막히는 단어가 나오자 뜻을 바로 찾기보다 그 단어가 들어간 예문부터 한 번 더 읽었고, 확인한 곳에는 작게 표시를 해 두었더군요. 전에는 모르는 단어만 따로 적어 놓는 편이었는데, 문장 속에서 다시 보려는 모습이 기억에 남았어요.

부산남구에서 영어과외를 시작한 뒤에도 처음에는 숙제를 하려면 제가 시작 시간을 알려줘야 했지만, 선생님께서 아이가 스스로 확인할 수 있게 다음 수업 날짜와 숙제량을 매번 정리해 주셨습니다. 주말 일정이 바뀔 때도 미리 시간을 조율해 주셔서 부담이 줄었고, 어느 날부터는 아이가 수업 전에 먼저 책상에 앉아 준비하는 모습을 보였습니다. 시험 결과보다 이런 공부 습관이 생긴 과정이 더 반가웠습니다.

부산남구에서 영어 수업을 시작한 뒤 아이가 평일 저녁에도 먼저 책상에 앉아 수업을 준비하는 모습이 보였습니다. 모르는 부분은 숨기지 않고 선생님께 솔직히 질문했고, 수업 중 다음 일정과 숙제 분량도 스스로 말해보며 계획이 바뀌어도 부모에게 바로 의존하지 않게 됐습니다.

부산남구에서 아이 영어 과외를 시작할 때만 해도 지난 수업 내용을 확인하지 않은 채 들어가고, 틀린 문제 하나만 보여도 남은 공부를 포기하곤 했습니다. 선생님은 학교 과제와 숙제를 무리 없게 조절하고, 수업을 잘 따라온 날에는 무엇이 도움이 됐는지 아이가 직접 말하게 하셨습니다. 새 학기에는 영어를 못한다는 말을 줄이고, 틀린 문제를 다시 펼쳐 끝까지 풀어보는 모습이 보였습니다.