부산남구 문현여자고등학교 고2영어과외

영어 발표가 끝난 뒤 방에 들어갔더니 시험지 한쪽에 작은 표시들이 모여 있더라고요. 빈칸 문제를 풀고 그냥 넘어간 줄 알았는데, 빈칸 바로 앞 문장과 뒤 문장을 이어서 읽어 본 흔적이 남아 있었습니다. 평소에는 답이 맞는지만 보고 지나가는 경우가 많아서 조금 의외였어요. 부산남구 영어과외를 받으면서부터인지, 발표 준비로 정신없었을 텐데도 문장 전체를 다시 붙여 보려 했다는 점이 눈에 들어왔습니다. 나중에 긴 문장을 해석하던 중에도 비슷하게 빈칸 주변부터 묶어서 읽더군요. 다 끝낸 뒤에는 자기가 확인한 부분과 아직 헷갈리는 부분을 따로 나눠 두었고요. 이전 같았으면 한 번 막힌 문장은 답지를 보고 바로 넘겼을 텐데, 그때는 “여기는 다시 봐야 할 것 같아” 하며 표시해 두었습니다.

숙제 제출 전날이라 책상 위 영어 본문을 잠깐 봤는데, 문장 곳곳에 짧은 선이 그어져 있더라고요. 처음에는 낙서인가 싶어 가까이 들여다보니 해석이 막힌 자리마다 표시해 둔 흔적이었어요. 아이에게 따로 물어보지는 않았습니다. 평소에는 숙제를 마치면 바로 가방에 넣는 줄만 알았거든요. 부산남구 영어과외를 다니면서 집에서 이런 표시를 남기는 모습은 조금 새롭게 보였어요. 선생님 이야기를 먼저 꺼내지도 않았고, 길게 설명하지도 않았지만 어디에서 읽기가 끊겼는지는 자기 나름대로 찾아둔 셈이니까요. 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 비슷한 장면이 눈에 들어왔습니다. 긴 문장을 읽다가 한 번 멈추더니, 앞부분과 뒷부분을 나누어 다시 읽고는 그 자리를 지우지 않은 채 책을 덮더라고요. 그날만큼은 표시가 숙제 전날에만 나온 게 아니라는 점이 더 눈에 남았습니다.

부산남구에서 영어과외를 시작하며 새 교재 첫 주 수업을 지켜보니, 긴 문단만 나오면 아이가 뒤로 갈수록 집중을 놓치곤 했습니다. 선생님은 막히는 부분부터 먼저 읽게 하고, 아이가 “다시 설명해 주세요”라고 말해도 차분히 받아주셨습니다. 몇 차례 수업 뒤에는 긴 지문을 처음부터 완벽히 이해해야 한다는 부담이 줄었다고 아이가 직접 말해 안심이 됐습니다.

학기 초 부산남구에서 영어 과외를 시작했을 때는 평일 저녁마다 책을 펼치는 것부터 부담스럽고, 단어를 소리 내어 읽는 것도 어색했습니다. 선생님은 숙제 점수보다 자주 틀리는 단어를 찾아 반복하게 하고, 어려운 내용도 편하게 질문하도록 기다려 주셨습니다. 몇 주 지나자 틀린 단어를 스스로 표시하며 수업 준비를 하는 모습이 보였습니다.

숙제를 다 하지 못한 날에도 선생님은 다그치지 않고, 지난 오답에서 기억나는 점부터 편하게 말해 보게 하셨습니다. 부산남구에서 시험을 2주 앞두고는 단어를 소리 내어 읽으며 서술형 준비도 조금씩 나눠 했고, 불안해하던 저도 복습할 문제를 스스로 고르는 습관이 생겼습니다.