만덕동 만덕고등학교 고1영어과외

시험 전 주말이라 책이며 프린트를 한꺼번에 정리하고 있었는데, 아이가 버리려던 시험지를 다시 들여다보고 있더라고요. 오답노트를 따로 펼친 건 아니고, 틀린 문제 옆에 ‘해석을 잘못함’처럼 이유만 짧게 적어 두었어요. 원래는 답만 맞춰 보고 종이를 치우는 경우가 많았는데, 이번에는 왜 틀렸는지 한마디라도 남겨 둔 게 눈에 들어왔습니다. 만덕동 영어과외를 하면서부터 그런 식으로 시험지를 그냥 지나치지 않는 모습이 가끔 보였어요. 새 모의고사 지문을 읽던 날에도 문제를 푼 뒤 곧장 다음 장으로 넘기지 않고, 시험지 원본에서 답의 근거가 되는 문장과 자신이 골랐던 선택지를 나란히 확인하고 있었습니다. 다음에 다시 볼 때 어디부터 이어야 할지 알 수 있게 표시해 둔 걸 보니, 종이를 정리하는 방식부터 이전과 달라졌다는 생각이 들었어요.

시험 결과를 보여주겠다며 식탁에 시험지를 가져왔길래 같이 훑어봤어요. 그런데 빈칸 문제 옆에 앞 문장과 뒤 문장을 이어 읽을 수 있게 작은 표시를 해 두었더라고요. 답만 맞았는지 보고 넘길 줄 알았는데, 그 부분은 문장 흐름을 다시 보려는 것 같아 잠깐 더 지켜봤습니다. 예전 같으면 틀린 번호만 확인하고 시험지는 바로 치웠을 아이였거든요. 만덕동 영어과외를 하면서부터인지, 시험이 없는 평일 밤에도 책상 한쪽에 펼쳐 둔 문장을 다시 읽는 모습이 보였어요. 빈칸 앞뒤만 손가락으로 짚어 가며 읽고는, 아직 살펴보지 않은 곳에 연필을 살짝 세워 두었습니다. 다 끝냈다는 표시가 아니라 다음에 볼 자리를 남겨 둔 모양이라 그 점이 더 눈에 띄었어요. 시험지를 보여주던 날보다 오히려 그 뒤의 조용한 행동이 오래 기억에 남았습니다.

만덕동에서 아이와 주말 공부를 하다 보면 지난 수업 내용을 확인하지 않고 숙제부터 하려는 날이 있었습니다. 선생님은 틀린 문제를 함께 다시 펼쳐 보며, 수업 끝에는 오늘 무엇을 잘했는지 아이가 직접 말하게 해주셨습니다. 요즘은 실수 하나로 포기하지 않고 한 문제라도 끝까지 해보려는 모습이 보입니다.

만덕동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 새 교재를 펼치면 아이가 “이걸 할 수 있을까? ” 하며 먼저 걱정하곤 했습니다. 선생님은 수업 중간에 일정이 바뀌면 다음 시간에 할 일과 준비물을 미리 알려 주고, 주말 수업 뒤 복습할 날도 아이와 함께 정했습니다. 요즘은 평일 저녁에도 스스로 준비물을 챙기며 영어 공부를 한결 편안하게 받아들이는 모습입니다.

만덕동에서 영어 과외를 받으며 아이가 수업 전 서술형 준비를 자꾸 미루고 숙제도 덜 해 가는 날이 있었습니다. 선생님은 먼저 단어를 소리 내어 읽게 한 뒤, 못한 부분을 나무라기보다 다음에는 어떻게 준비할지 함께 정해 주셨습니다. 시험기간에는 새 문제보다 지난 오답에서 기억나는 점을 떠올리게 하니, 이제는 복습할 문제를 스스로 골라 챙기는 모습이 보입니다.