부산 영도여자고등학교 영어과외

숙제 제출을 앞두고 단어장을 챙기다가 마지막 쪽에 빼곡하게 적힌 글씨가 눈에 띄었어요. 새 단어를 길게 정리한 게 아니라, 자꾸 순서를 틀리거나 한 글자를 빠뜨리던 철자들만 따로 모아 둔 거더라고요. 평소라면 단어장을 처음부터 훑고 지나갔을 텐데, 그 페이지에는 몇 단어만 유난히 진하게 남아 있었습니다. 부산 영어과외를 다니면서 집에서 보는 모습도 조금씩 달라진 건가 싶었어요. 그날 밤 숙제를 마친 뒤에도 아이가 그 마지막 장을 다시 펴더군요. 틀리기 쉬운 철자를 한 번씩 가리고 직접 써 본 다음, 맞게 썼는지 살펴보는 식이었어요. 영어 수업이 없는 평일에도 비슷하게 헷갈리는 단어만 골라 노트에 옮겨 적고, 지우개 자국과 다시 쓴 흔적을 그대로 두었습니다. 예전처럼 답만 확인하고 넘긴 게 아니라 자기 손으로 틀린 부분을 찾아보는 모습이라, 다음 숙제 때는 어떤 단어를 표시해 둘지 저도 괜히 보게 됐어요.

주말 아침에 식탁을 치우다가 아이 책상 위 단어장을 보게 됐어요. 단어를 외우다 만 건가 싶어 펼쳐 봤는데, 모르는 단어에 표시한 게 아니라 예문 몇 군데만 접어 두었더라고요. 뜻은 아는데 문장으로 보면 헷갈리는 부분을 골라 둔 모양이었어요. 전 같았으면 모르는 단어만 동그라미 치고 지나갔을 텐데, 이번에는 문장 전체를 다시 보려 한 게 조금 달랐습니다. 부산 영어과외를 알아보면서 마련한 자료들이 책상 한쪽에 쌓여 있었는데, 그중에서도 접힌 부분이 바로 보이게 단어장을 따로 올려 두었어요. 학교 영어 숙제를 하던 날에도 처음부터 전부 훑지 않고, 그 예문들만 다시 펼쳐 읽더라고요. 숙제를 마친 뒤에는 헷갈리는 문장 몇 개를 골라 한쪽에 모아 두었고요. 나중에 찾기 쉽게 해 둔 것 같아, 아이가 이제는 모르는 것과 어려운 것을 조금 나눠 보고 있구나 싶었습니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니 아이가 수업 전에 문제를 빨리 풀어야 잘하는 줄 알았는데, 선생님께서 속도보다 풀이 과정을 차분히 확인하도록 이끌어 주셨습니다. 부산에서 수업받으며 초반에는 집중하다가 뒤로 갈수록 흐트러져 남은 내용은 다음 시간으로 조절했고, 시험기간에는 준비물을 직접 확인하게 하셨습니다. 어느 날부터는 집에 와서 먼저 수업 이야기를 꺼내는 모습이 보기 좋았습니다.

부산에서 아이를 가르치며, 학교에서 돌아오면 친구들과 영어 실력을 비교해 자신 없어 하던 모습이 마음에 걸렸습니다. 늦게 귀가한 날에는 선생님이 숙제의 우선순위를 함께 정하고 핵심만 진행해 주셔서, 수업 뒤 단어를 스스로 챙기는 습관이 생겼고 영어를 아예 포기하지 않게 됐습니다.

숙제를 다 마치지 못한 채 부산 수업에 들어간 날, 시간이 부족해 문제를 너무 빨리 읽었다고 솔직히 말씀드렸습니다. 선생님은 먼저 단어 시험에서 틀린 것만 함께 모아 차분히 살펴보고, 시험기간에는 복습할 문제를 제가 직접 고르게 해주셨습니다. 그 뒤로는 틀린 문제를 다시 보는 일이 전보다 덜 부담스럽고, 복습도 제 방식대로 해보게 됐습니다.