부산 영도여자고등학교 고3영어과외

정리 안 된 책상 위에서 모의고사 해설지를 찾다가 손이 멈췄어요. 아이가 해설지를 바로 펼치지 않고, 문제의 선택지 두 개를 종이로 가려 두고 있더라고요. 처음에는 책상이 어수선해서 그런가 했는데, 가린 부분을 한참 바라보며 두 답을 번갈아 비교하고 있었습니다. 정답을 먼저 확인하려는 모습과는 전과 달라 보여서 저도 잠깐 옆에 서 있었어요. 부산 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 다시 보는 일이 생긴 건가 싶었지만, 굳이 묻지는 않았습니다. 아이가 스스로 판단해 보려는 것 같았거든요. 해설지를 펼친 뒤에도 그냥 넘기지 않고, 남겨 둔 두 선택지를 다시 살펴보며 어느 문장이 더 맞는지 비교하더군요. 그 뒤 영어 수업 준비를 하던 날에도 비슷했습니다. 해설을 보기 전에 두 선택지에 표시를 해 두고, 한쪽을 지웠다가 다시 살펴보고 있었어요. 이전 같았으면 답부터 확인했을 장면인데, 그날은 표시가 남은 문제만 따로 인상에 남았습니다.

시험지를 버리려다가 빈칸 문제 옆에 남겨 둔 표시가 인상에 남았어요. 정답만 적혀 있는 게 아니라, 빈칸 앞 문장과 뒤 문장을 이어서 읽어 보려는 듯 선을 그어 놓았더라고요. 책장에 꽂으려던 교재를 잠깐 내려놓고 왜 그렇게 해 뒀는지 물었더니, 문장 하나만 봐서는 뜻이 잘 안 잡혔다고 했습니다. 예전 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데 그 흔적이 조금 의외였어요. 부산 영어과외를 하면서 보는 교재가 바뀌어도 비슷한 장면이 다시 보였어요. 방학 중 오전에 다른 책을 펼쳐 놨길래 무슨 문제를 푸나 했는데, 빈칸을 중심으로 앞뒤 문장을 낮게 이어 읽고 있었습니다. 문제 전체에 이것저것 표시한 게 아니라 필요한 부분만 묶어 둔 모습이라 더 눈에 남았어요. 다 읽은 뒤에는 표시한 곳만 그대로 두고 나머지는 정리해 두더군요. 이제는 막힌 문장을 그냥 넘기지 않고 주변 문장부터 살펴보는 모양입니다.

새 학기를 앞두고 돌아보니 방학 동안 아이가 틀린 단어를 따로 정리하지 않아 걱정됐습니다. 부산에서 수업을 받으며 선생님은 비슷한 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교해 주셨고, 시험 직전 주말에는 집중이 잘되는 만큼 계획보다 조금 더 복습했습니다. 이제는 단어를 헷갈려도 그냥 넘기지 않고 선생님께 차이를 먼저 물어봅니다.

다른 과목 일정으로 영어 시간이 줄어든 주간에도 수업 전 틀린 문제의 정답만 확인하고 이유는 넘기기 일쑤였습니다. 선생님은 수업 초반 제 컨디션과 학교 일정을 부모님께 공유하고, 시험기간에는 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 주셔서 부산 집에서도 복습 흐름을 이어갈 수 있게 도와주셨습니다. 이후에는 한 활동이 길어져도 싫다는 반응이 줄고 틀린 이유까지 다시 보게 됐습니다.

예전에는 평일 저녁에 엄마가 공부하라고 알려줘야 시작했고, 주말 영어 수업도 기다리기 싫어했습니다. 부산에서 수업을 받으며 선생님이 모르는 부분을 편하게 말하게 해 주고 숙제와 다음 수업을 함께 확인해 주셔서, 이제는 수업 전 준비를 먼저 하고 일정이 바뀌면 엄마와 시간을 조율합니다. 시험 결과보다 공부하는 태도가 달라진 점이 가장 뿌듯했습니다.