기장군 정관고등학교 고3영어과외

영어 수행평가 주제가 나온 날이라 아이가 채점한 시험지를 식탁에 펼쳐 두었더라고요. 무슨 문제를 틀렸나 보다가 조금 의외였던 건, 정답 번호에는 별다른 표시가 없고 지문 속 근거 문장에만 밑줄이 그어져 있던 점이었어요. 전 같으면 맞고 틀린 번호부터 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 답을 고른 이유가 되는 문장을 찾아 둔 모양이었습니다. 기장군 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 그냥 시험지를 다시 접어 두려다가 그 표시만 한참 보게 됐습니다. 그리고 교과서를 펼쳐야 했던 날에는 선택지를 먼저 훑지 않고 본문에서 근거가 될 만한 문장부터 찾아 표시하더군요. 마지막에는 필요한 한 장면만 짧게 정리하고 책상에서 일어났습니다.

시험 전이라 책상 위가 조금 어수선하길래 펼쳐진 영어 문제집을 봤는데, 서술형 답안 한 부분이 지워져 있더라고요. 처음에는 틀린 답을 다시 쓴 줄 알았는데, 문장 전체를 없애고 필요한 표현 몇 개만 남겨 둔 흔적이 보였어요. 평소 같으면 답을 그대로 고쳐 적고 넘어갔을 텐데, 이번에는 남겨 둔 표현을 가지고 문장을 다시 만들어 보려 한 것 같았습니다. 기장군 영어과외 수업 전에는 그 부분 옆에 작은 표시도 해 두었어요. 무엇이 헷갈렸는지 따로 적지는 않았지만, 지운 자리와 남긴 표현을 보니 아이가 막연히 답을 외우기보다 문장에 꼭 필요한 부분을 골라 보려고 했다는 게 느껴졌습니다. 책상 위에는 완성된 답보다 다시 써 본 문장이 먼저 인상에 남았어요.

모의고사 다음 날 아침, 책상 위가 어수선해서 치우라고 하려다가 아이가 책을 소리 내 읽고 있는 걸 봤어요. 단어장 뜻만 빠르게 훑는 줄 알았는데, 모르는 단어가 들어간 예문을 앞뒤로 다시 읽더라고요. 평소 같으면 뜻만 외운 뒤 바로 넘겼을 텐데, 문장 안에서 어떻게 쓰였는지 확인하는 모습이 조금 낯설었습니다. 기장군 영어과외를 하면서부터인지 예문을 보는 시간이 생긴 것 같아 신기했어요. 수행평가 준비를 다시 꺼낸 날에도 모르는 단어 옆에 있는 문장을 한 번 더 소리 내 읽고, 책 귀퉁이에 다음에 볼 곳을 작게 표시해 두었더군요. 나중에 이어서 하려고 표시했다는 말을 듣고, 예전처럼 그 자리에서 끝내지는 않는구나 싶었습니다.

방학 첫 주, 기장군에서 영어 문장이 길어지면 시작도 전에 어렵다고 했는데 선생님은 모르는 부분을 편하게 말하도록 기다려 주셨습니다. 단어를 외운 뒤에는 짧게 다시 확인해 주셔서, 평일에도 새 단어와 전에 배운 단어를 함께 챙기는 모습이 보였습니다. 주말 수업에서는 아이가 먼저 지난 수업 이야기를 꺼내 뿌듯했습니다.

새 학기 초 기장군에서 영어과외를 시작하고, 수업 후 지난 시간에 고친 문제를 다시 펼쳐보며 복습할 내용을 스스로 확인하는 모습이 생겼습니다. 예전에는 부모님이 옆에 계시면 집중이 흐트러져 돌아오는 데 오래 걸렸지만, 선생님이 수업 중 서술형 준비를 조금씩 나눠 확인해 주셔서 마지막에 몰아 하지 않게 됐습니다. 이제는 수업이 끝난 뒤에도 다음에 할 일을 스스로 챙깁니다.

기장군에서 학교를 마치고 돌아온 뒤에는 늦은 날이면 영어를 아예 미루곤 했는데, 수업 전 선생님이 자신 있는 내용부터 차분히 시작해 주셔서 부담이 줄었습니다. 수업이 끝난 뒤에는 책상을 정리하며 단어 숙제와 다음 할 일을 다시 확인했고, 요즘은 작은 질문이나 스스로 해 본 시도도 그냥 넘기지 않게 됐습니다. 표정도 한결 편안해 보여 저도 안심했습니다.