부산남산동 남산고등학교 영어과외

학교 자습을 마치고 온 날이라 가방만 내려놓고 쉴 줄 알았는데, 다음 일정을 정리하던 중 책상 쪽에서 연필 움직이는 소리가 들렸어요. 숙제는 이미 끝냈다길래 무슨 일인가 봤더니, 영어 문장 하나를 공책에 다시 적고 있더라고요. 해석이 자연스럽지 않았던 부분이라며 문장 아래에 짧게 표시도 해 두었고요. 부산남산동 영어과외를 하면서 이런 식으로 한 문장을 그냥 넘기지 않는 모습은 전과 조금 달라 보이더라고요. 평소 같으면 답을 확인한 뒤 가방에 넣었을 텐데, 그날에는 본인이 어색하다고 느낀 이유를 다시 살펴보려는 듯했습니다. 제가 다시 하라고 말한 건 아니어서 더 눈에 들어왔어요. 새로운 서술형 문제를 풀던 날에도 비슷했습니다. 답을 쓴 뒤 멈추지 않고, 해석이 걸리는 문장 하나를 공책 한쪽에 옮겨 적고 옆에 작은 표시를 남겨 두었어요. 나중에 보려고 해 둔 거라면서요. 예예전에는 지나쳤을 문장을 자기 손으로 다시 남겨 둔 것이 꽤 인상적이었습니다.

주말 아침 식탁을 치우고 방에 들어갔다가 영어 본문에 짧은 선들이 여러 개 그어져 있는 걸 봤어요. 처음에는 낙서인가 싶었는데, 문장을 읽다가 해석이 막힌 자리마다 표시해 둔 거더라고요. 전 같으면 모르는 부분이 있어도 그냥 문장 전체를 한 번 더 보고 넘어갔을 텐데, 어디서 끊겼는지를 눈에 보이게 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 부산남산동 영어과외를 하면서 쓰던 자료를 정리해 둔 모양인데, 표시가 아무렇게나 된 것도 아니었어요. 다시 읽어야 할 위치가 한눈에 들어오게 되어 있었습니다. 학교 숙제를 하던 날에는 긴 문장을 만났을 때 바로 답을 찾지 않고, 막힌 부분에서 문장을 짧게 나누어 읽고 있더군요. 예예전에는 길면 끝까지 한 번에 읽으려 했는데, 그날에는 연필로 나눈 자리를 따라가며 “여기까지는 알겠어” 하고 다시 이어 읽었습니다.

늦은 밤이라 수업 준비물만 챙기고 바로 방에서 나올 줄 알았는데, 책상 위 영어 숙제에 눈이 갔어요. 같은 문장에 끊어 읽은 표시가 두 번 남아 있더라고요. 처음에는 잘못 지운 흔적인가 했는데, 한 번은 여기서 나누고 다른 표시에는 조금 뒤에서 끊어 놓았더군요. 예전에는 긴 문장을 만나면 그냥 처음부터 끝까지 읽고 넘어가던 아이였거든요. 부산남산동 영어과외를 하면서 숙제를 대하는 모습이 조금 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 책상 한쪽에는 확인한 부분만 남겨 두고, 다 본 자료는 가지런히 정리해 둔 상태였습니다. 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷한 장면이 보이더라고요. 긴 문장 한 줄을 다른 위치에서 한 번 더 나눠 놓고, 그 부분만 표시한 채 나머지 종이는 치워 두었더라고요. 이번에는 표시가 많지 않아서 오히려 어디가 어려웠는지 더 잘 보였습니다.

부산남산동에서 영어 과외를 받으며 어려운 내용이 나오면 금방 지치던 저도, 선생님께 다시 설명해 달라고 편하게 말하게 됐습니다. 비슷하게 생긴 단어를 나란히 비교하고 틀린 문제를 함께 다시 보니 헷갈린 이유가 보였고, 시험 전에는 이미 준비한 부분부터 확인하면서 불안한 마음도 조금씩 가라앉았습니다.

예전에는 수업 중 집중이 자주 끊기고, 새 학기 시험 결과가 좋지 않으면 며칠씩 공부 의욕도 떨어졌습니다. 부산남산동에서 수업을 받으며 선생님이 학교 시간표와 다른 과목 일정을 함께 살펴 영어 수업과 숙제량을 조절해 주셨고, 시험기간에도 무리하지 않게 공부 흐름을 이어 갔습니다. 이제는 한 주를 돌아보며 다음 주 영어 시간을 스스로 다시 정하는 편입니다.

새 학기를 앞두고 부산남산동에서 영어 과외를 시작했지만, 아이는 시험이 다가오면 틀린 단어를 따로 정리하지 않아 불안해했습니다. 선생님은 비슷한 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교하며, 집중되는 날에는 시험 2주 계획보다 조금 더 진행해 주셨습니다. 이제는 헷갈리는 단어를 그대로 지나치지 않고 먼저 질문하며 스스로 복습합니다.