부곡동 부산대학교사범대학부설고등학교 고2영어과외

단어장을 가방에 넣고 있길래 이제 나가려나 보다 했는데, 시험지를 접으려다 말고 빈칸 문제 하나를 다시 들여다보고 있더라고요. 문제 옆에는 빈칸 앞 문장과 뒤 문장을 화살표로 이어 놓은 표시가 있었습니다. 답만 맞춰 보고 넘어가던 아이가 이런 식으로 문장 흐름을 따로 묶어 둔 건 처음 보게 됐어요. 부곡동 영어과외를 하면서 집에 있는 시험지를 다시 꺼내 보는 일이 생긴 것도 조금 새롭게 보이더라고요. 그 뒤 모의고사 해설지를 펼치기 전에도 비슷한 장면이 나왔어요. 해설부터 읽지 않고 빈칸 주변 문장만 한 번 더 이어서 읽더니, 자기가 다시 확인한 부분에 작은 표시를 남겨 두었습니다. 아침에 급하게 가방을 챙기던 순간에도 그냥 지나치지 않았던 그 문제가, 다른 자료를 볼 때도 먼저 눈에 들어온 모양이에요.

방에 잠깐 들어갔다가 아이가 영어 문장을 소리 내어 읽고 있어서 무슨 일인가 했어요. 새 단원을 시작한 첫 주였고, 발표할 때 잘 나오지 않았던 문장 하나를 다시 읽어 보고 있더라고요. 평소 같으면 발표가 끝난 뒤에는 틀린 부분을 그냥 넘기거나 처음부터 다시 하려고 했을 텐데, 그 문장만 책상 한쪽에 펼쳐 둔 모습이 기억에 남았어요. 부곡동 영어과외를 하면서도 집에서 보이는 건 거창한 변화보다 이런 작은 장면인 것 같아요. 무엇이 어려웠는지 본인이 어느 정도 알고, 그 부분만 다시 소리 내어 확인하는 모습이 전과는 달랐습니다. 제가 옆에서 읽어 보라고 한 것도 아니었어요. 빈칸 문제를 풀던 날에도 비슷했어요. 답을 고른 뒤 지문 전체를 붙잡고 있지 않고, 읽기가 잘 안 됐던 문장 하나만 찾아서 낮은 목소리로 다시 읽었습니다. 예전처럼 한 번 막히면 문제 전체를 덮어 두는 대신, 필요한 곳만 다시 보고 손을 놓는 모습이었습니다.

부곡동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 학교 과제가 몰린 주에도 아이가 부모가 계획을 짜주기만 기다리지 않고 먼저 할 일을 정리하려는 모습이 눈에 띄었습니다. 시험 일주일 전 숙제를 다 못 했을 때도 숨기지 않고 선생님께 상황을 말했고, 선생님은 조정한 분량과 이유를 부모에게 간단히 알려주셨습니다. 수업 전 지난 내용을 짧게 복습하는 습관까지 생겨 공부 과정을 돌아보게 됐습니다.

귀가가 늦은 날엔 영어를 아예 미루곤 했는데, 부곡동에서 수업을 받은 뒤로는 선생님이 컨디션에 맞춰 이미 아는 내용부터 차분히 시작해 부담이 줄었습니다. 수업 끝에 책상을 정리하며 오늘 할 일을 다시 확인하고, 작은 질문이나 시도도 그냥 넘기지 않게 된 모습이 보기 좋았습니다.

부곡동에서 아이를 영어 수업에 보내며, 귀가가 늦거나 학교 일정이 몰린 주에는 막힌 문제를 그냥 넘기고 영어를 아예 쉬곤 했습니다. 선생님은 자신 없어 하는 날에도 이미 할 수 있는 내용부터 차분히 시작하고, 틀린 문제를 다시 살펴본 뒤 수업이 끝나면 책상을 정리하며 할 일을 함께 확인해 주셨어요. 요즘은 작은 질문이나 시도도 대수롭지 않게 넘기지 않고 스스로 이어가려는 모습이 눈에 띕니다.