춘천 초등영어과외

춘천초등영어과외에서 배우는 where가 묻는 장소와 문장 속 단서

where는 사람이나 사물이 무엇을 하는지가 아니라 ‘어디에 있는지’를 묻는 말입니다. 따라서 질문에 답할 때는 문장 속 여러 장소 중에서 질문이 가리키는 대상과 연결된 장소를 찾아야 합니다. 이번 자료에서는 “We eat in the kitchen and read in the bedroom.”을 읽고 “Where do we read?”에 답합니다. kitchen과 bedroom이 모두 제시되지만, 정답을 결정하는 조건은 read와 연결된 장소가 무엇인지입니다.

문장의 뜻을 나누어 보면 “우리는 부엌에서 먹고 침실에서 읽는다.”입니다. eat은 ‘먹다’, read는 ‘읽다’라는 뜻이며, in the kitchen은 먹는 장소, in the bedroom은 읽는 장소를 나타냅니다. 그러므로 질문의 read를 보고 그 행동이 일어나는 장소를 찾아야 하며, 답은 in the bedroom입니다. 이는 완전한 문장이 아니라 장소를 나타내는 전치사구 형태의 짧은 응답입니다.

kitchen과 bedroom이 모두 나오는 이유

이 자료에서 혼동하기 쉬운 점은 장소가 하나만 나오지 않는다는 것입니다. “Where do we read?”에서 where는 읽는 장소를 요구합니다. 그런데 “in the kitchen”을 골랐다면 eat에 붙은 장소를 가져온 것이므로 질문의 대상인 read와 맞지 않습니다. kitchen이 틀린 장소라서가 아니라, 읽기와 연결되지 않은 장소이기 때문에 답으로 사용할 수 없습니다.

이런 선택만으로 어휘를 모른다거나 where의 뜻을 전혀 이해하지 못한다고 단정할 수는 없습니다. 질문의 대상과 본문 근거를 연결하는 과정이 필요한지 살피려면 먼저 제시된 문장의 뜻을 짧게 말하거나, eat과 read가 각각 어느 장소와 이어지는지 가리키게 할 수 있습니다. 특히 read를 찾아도 kitchen을 선택한다면, 단어 하나를 찾는 것과 그 단어에 맞는 장소를 고르는 일을 구분해 확인해야 합니다.

대상과 장소를 선으로 연결해 다시 고르기

교정할 때는 문장 전체에 표시를 많이 하기보다 질문 대상인 read를 먼저 표시합니다. 그런 다음 read에 연결된 “in the bedroom”에만 선을 긋습니다. eat에서 이어지는 “in the kitchen”에도 별도의 연결을 해 보면 두 행동과 장소의 관계가 눈에 보이게 달라집니다. 이 표시의 목적은 장소 단어를 외우게 하는 것이 아니라, 질문이 요구한 행동에 붙은 장소를 찾게 하는 데 있습니다.

처음 응답이 “in the kitchen”이었다면, 학생이 고른 답과 read에 연결된 장소를 나란히 대조합니다. 필요한 부분만 고쳐 in the bedroom으로 다시 짚게 하고, “읽는 대상과 연결된 장소가 무엇인지”를 한 번 짧게 확인합니다. 수정 뒤에는 선과 표시를 지워, 표시가 답을 대신 알려 주지 않는 상태에서 다음 과제로 넘어갑니다.

새 문장에서 school과 ball의 장소 찾기

첫 번째 재확인 자료는 “The shop is near the park. The school is near the river.”이고 질문은 “Where is the school?”입니다. 여기서 shop은 park 근처에 있고 school은 river 근처에 있습니다. 질문 대상이 school이므로 답은 near the river입니다. near는 ‘가까이에’라는 뜻이며, school과 연결된 장소가 river라는 점이 답을 결정합니다. park를 고르면 shop의 정보를 가져온 것이 되어 질문과 맞지 않습니다.

두 번째 자료는 “The bag is on the chair. The ball is under the bed.”이며 질문은 “Where is the ball?”입니다. bag의 위치는 chair 위이고, ball의 위치는 bed 아래입니다. 따라서 답은 under the bed입니다. 이때 on은 ‘위에’, under는 ‘아래에’라는 위치 표현이므로 단순히 장소 이름만 찾는 것이 아니라 ball과 연결된 위치 표현 전체를 확인해야 합니다.

두 과제는 모두 본문을 읽고 질문 대상과 그 대상의 장소를 연결하지만, 대상과 위치 표현이 달라집니다. 학생이 두 응답을 모두 먼저 말하거나 지목하도록 한 뒤 정답을 알려 주지 않고 선택 과정을 남깁니다. 이후 첫 과제의 school과 river, 두 번째 과제의 ball과 bed가 각각 맞게 연결되었는지 확인하면, 질문 대상이 바뀔 때 장소 정보도 함께 바꾸어 적용하는지 살필 수 있습니다.

가정에서 확인할 때는 답을 먼저 말하거나 연결을 유도하는 질문을 하지 않고 두 문항을 짧게 제시하는 것이 좋습니다. 말로 이유를 길게 설명하지 못하더라도 near the river와 under the bed를 알맞게 선택하거나 지목했는지 함께 봅니다. 표시선을 보고 수정한 응답과 아무 도움 없이 처음 답한 응답은 구분해 기록해야 하며, 다음에는 새 문장에서 where 뒤의 대상과 그 대상에 붙은 장소 표현을 직접 연결하는지 확인해 볼 수 있습니다.