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청주 · 중등 영어 학습

청주 중등영어과외

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청주에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 비교 대상과 범위 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

청주 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다

어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 비교급·최상급 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.

중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기

교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.

청주 중1 학습 안내

중2 · 본문 변형과 서술형 연습

배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.

청주 중2 학습 안내

중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리

문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.

청주 중3 학습 안내

학교 시험 · 듣기 · 서술형

학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.

학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다

위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.

비교급·최상급 학습에서 살펴볼 부분

청주 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “빈칸을 완성하세요.”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.

비교하는 대상과 범위 표시하기

이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. 제시된 wide의 비교급은 wider이며 more를 붙인 형태와 구별한다.

새 자료에 적용할 내용

동등 비교·둘의 비교·집단 내 최상위를 자료에 따라 나눈다. 한 가지 어미 변화로 모든 과제를 설명하지 않는다.

단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면

문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.

학교 자료와 함께 연습하기

비교급·최상급 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.

청주중등영어과외, wider와 more wide를 가르는 비교급 확인

정답을 가르는 한 단어, wider

비교급·최상급을 다룰 때는 선택지의 모양만 보고 답을 고르지 않고, 문장 안에서 비교가 어떻게 만들어졌는지 확인해야 합니다. 연습 자료의 문장은 “This road is ___ than the old one.”이며, 빈칸에는 “more wide”와 “wider”가 제시되어 있습니다. 문장 뒤의 “than the old one”은 이 도로와 예전 도로, 두 대상을 비교한다는 단서입니다. 이때 wide의 비교급은 wider이므로 완성 문장은 “This road is wider than the old one.”이 됩니다.

“more wide”가 맞지 않는 이유는 문장에 비교 대상이 없어서가 아니라, wide를 비교급으로 바꾸는 형태와 맞지 않기 때문입니다. 이 자료에서는 wide 뒤에 -er를 붙인 wider와 more를 앞에 둔 표현을 구별해야 합니다. 따라서 확인할 부분은 단순히 빈칸 앞뒤의 단어가 아니라, wide라는 형용사가 어떤 비교급 형태로 바뀌는지입니다. 청주중등영어과외 수업에서도 이처럼 정답과 오답을 나란히 놓고 형태와 문장 조건을 함께 대조하게 합니다.

표시를 지우기 전, 선택 근거를 되짚는 과정

처음에는 자료를 읽고 빈칸을 완성하게 한 뒤, 해설을 보기 전 어떤 부분을 근거로 삼았는지 확인합니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문은 정답을 알려 주기 위한 것이 아니라, 선택할 때 wide의 형태를 살폈는지, “than the old one”이라는 비교 대상을 확인했는지를 알아보기 위한 것입니다. “more wide”를 골랐다면 해당 표현만 보고 판단했는지, 아니면 문장 속 조건과 연결했는지를 구분해 살핍니다.

교정할 때는 원자료에서 비교 관계가 드러나는 “than the old one”에 표시하고, wide와 빈칸의 위치를 연결합니다. 그 다음 “more wide / wider”를 나란히 적어 두 형태의 차이를 눈으로 비교하게 합니다. 설명을 그대로 따라 쓰는 방식이 아니라, 필요한 형태를 직접 바꾸어 “This road is wider than the old one.”을 완성하도록 합니다. 비교하는 대상이 둘인지 셋 이상인지 묻는 질문은 이 교정 과정에서만 사용하며, 새 과제의 답을 미리 알려 주는 힌트로 반복하지 않습니다. 이유를 확인한 뒤에는 표시를 치워, 도움 없이 같은 판단을 다시 할 수 있는지 살핍니다.

같은 비교 단원에서도 달라지는 조건

교정 표시를 가린 뒤에는 두 개의 새 자료를 각각 제시합니다. 첫 번째는 “Mina is as tall as Jisu.”이고, 질문은 “Mina가 더 크다 / 두 사람의 키가 같다” 중 뜻을 고르는 것입니다. 정확한 답은 “두 사람의 키가 같다”입니다. 여기서 판단 근거는 tall의 비교급 형태가 아니라 “as tall as”라는 표현 전체이며, 두 사람의 키가 같다는 의미를 나타냅니다. 따라서 앞의 wider 문제처럼 -er와 more를 비교해서는 해결할 수 없습니다.

두 번째 자료는 “This is one of the tallest ___ in the city.”이며, 선택지는 “buildings / building”입니다. 정답은 buildings입니다. “one of”가 가리키는 대상은 도시 안의 여러 건물로 이루어진 집단이므로 복수 명사가 필요합니다. 이 문제는 둘 중 어느 대상이 더 큰지를 고르는 비교가 아니라, 집단 안에서 가장 높은 건물들 가운데 하나라는 구조와 명사의 수를 확인하는 과제입니다.

따라서 세 자료를 점검할 때 모든 문제를 한 가지 어미 변화로 묶지 않습니다. “This road is wider than the old one.”에서는 두 대상과 wide의 비교급 형태를, “Mina is as tall as Jisu.”에서는 동등 비교 표현을, “one of the tallest buildings”에서는 집단 내 최상위 표현과 복수 명사를 따로 대조합니다. 두 새 과제에서는 답만 맞았는지가 아니라, 각 문장에서 실제로 짚은 표현과 그 근거가 함께 맞는지를 확인합니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

중등 영어

교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.

수업 진행 예시

문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지

She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.

듣기에서 놓친 단서 찾기

약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

중등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
중등29~44만 원26~40만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

비교급·최상급 학습과 수업 준비 질문

비교 표현의 어미만 연습해도 될까요?

무엇과 무엇을 비교하는지 먼저 표시해 보세요. 둘을 비교하는지 집단에서 가장 높은 정도를 고르는지, 같은 정도를 나타내는지에 따라 표현이 달라집니다.

학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?

현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 비교급·최상급 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.

청주 중등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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