흥덕구 중2과외

시험 범위가 적힌 종이를 냉장고에 붙이던 날, 아이가 책상에서 영어 지문을 보고 있더라고요. 제목 부분은 손으로 가려 놓고 본문만 한참 읽길래 무슨 일인가 했습니다. 다 읽은 뒤에는 아래쪽에 내용을 한 줄로 적어 두었어요. 제가 먼저 공부하라고 말한 것도 아닌데 그런 모습은 조금 낯설었습니다. 전에는 제목이나 첫 문장만 보고 대충 감을 잡은 뒤 문제로 넘어가는 편이었거든요. 흥덕구 영어과외를 하면서 지문을 그냥 읽고 답만 고르는 대신, 자기 말로 정리해 보려는 일이 생긴 것 같아 눈여겨보게 됐습니다. 듣기 문제를 풀던 저녁에도 비슷했어요. 끝나고 나서 내용을 짧게 적더니, 다음에 다시 펼쳤을 때 찾기 쉽도록 문제 옆에 표시까지 해 두었습니다. 이전 같았으면 채점한 뒤 바로 지나갔을 자리라서 그 흔적이 오래 남았어요.

방학 숙제를 시작했다길래 잘하고 있나 잠깐 방에 들어가 봤는데, 교과서 한 페이지에 동그라미가 여러 개 있더라고요. 해석이 어려운 문장마다 표시했을 거라 생각했는데, 자세히 보니 그런데, 하지만, 그래서 같은 연결어에만 표시가 되어 있었어요. 흥덕구 영어과외를 받기 전에는 모르는 단어 옆에 뜻을 적고 끝내는 경우가 많았거든요. 그 페이지도 전부 해석해 놓았을 줄 알았는데 조금 달라 보여서 눈길이 갔습니다. 며칠 지나 새로운 문법 문제를 풀 때도 비슷했어요. 답을 고르기 전에 문장 흐름이 바뀌는 부분부터 동그라미를 치고, 다시 살펴볼 곳 하나를 정한 뒤 나머지는 따로 정리해 두었더라고요. 전 같았으면 헷갈린 문제를 전부 붙잡고 있었을 텐데, 그날은 표시한 곳을 보며 “여기부터 다시 보면 될 것 같아”라고 하길래 잠깐 더 지켜봤습니다.

다음 날 시간표를 챙기려고 아이 방에 들어갔다가 책상 위 영어 문장에서 눈이 멈췄어요. 한 문장에 줄이 두 군데 그어져 있었는데, 같은 문장을 끊는 위치를 다르게 표시해 둔 거더라고요. 처음에는 그냥 읽다가 생긴 흔적인가 했는데, 옆에 작은 메모까지 있어서 잠깐 살펴봤습니다. 전에는 긴 문장을 만나면 앞에서부터 한 번 읽고 해석이 잘 안 돼도 그대로 넘어가는 편이었거든요. 흥덕구 영어과외를 하면서 특별히 뭘 시켰다는 이야기보다, 집에서 저런 표시를 직접 남긴 게 더 인상에 남았어요. 학교 숙제를 하던 날에도 긴 문장을 한 번에 넘기지 않고, 아까와는 다른 곳에서 다시 나눠 읽어 두었고요. 그러고는 아직 확실히 보지 못한 부분에 동그라미를 쳐 놓았습니다. 예전 같으면 빈칸처럼 남겨 뒀을 자리인데, 이번에는 모르는 곳을 그냥 지나가지 않고 따로 남겨 두었더라고요. 책상 위 문장 옆에 작은 표시가 몇 개 늘어난 것만으로도 아이가 읽는 모습을 조금 알 것 같았습니다.

방학 첫 주, 흥덕구에서 수업을 시작하기 전 아이가 긴 영어 문장만 보면 겁부터 냈는데, 선생님은 읽는 순서를 차분히 나눠 설명해 주셨습니다. 주말에는 단어를 외운 뒤 지난 단어까지 짧게 확인해 주셔서, 요즘은 숙제할 때 새 단어와 이전 단어를 함께 챙기는 모습이 보입니다.

흥덕구에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 아이는 수업 전에 제출했던 숙제를 다시 펼쳐보지 않았고, 주말 일정에 따라 공부 시간이 들쭉날쭉했습니다. 시험 일주일 전 컨디션이 떨어진 날에는 선생님이 숙제량을 조절하고 지난 내용을 차분히 짚어 주셔서 부담 없이 따라갔습니다. 이후에는 부모가 여러 번 말하지 않아도 시험기간 영어 숙제를 스스로 챙기는 날이 생겼습니다.

주말마다 아이가 영어 공부를 생활처럼 받아들이는 모습을 보며 흥덕구 영어과외를 시작하길 잘했다는 생각이 들었습니다. 선생님은 집중이 좋은 날에도 무리하게 진도를 늘리지 않고 배운 내용을 정리해 주셨고, 방학 중 학교 일정이 바뀌어도 계획을 유연하게 조절했습니다. 시험 직전에도 흐름을 잃지 않았고, 잠시 산만해진 뒤 다시 수업으로 돌아오는 시간도 눈에 띄게 짧아졌습니다.