개금동 중등영어과외

개금동중등영어과외 was broken과 was broke를 가르는 수동태 확인

정답은 행동의 대상과 broken에서 결정됩니다

수동태 문장을 완성할 때는 빈칸 앞의 주어가 행동을 하는지, 행동을 받는 대상인지부터 살펴야 합니다. 연습 자료의 원문은 “The storm broke the window.”이고, 이를 “The window ___ by the storm.”으로 바꾸는 문제입니다. 질문은 원문의 뜻을 유지해 완성하는 것이므로, 폭풍이 창문을 깨뜨렸다는 관계가 바뀌지 않아야 합니다. 새 문장의 주어인 The window는 깨뜨리는 주체가 아니라 깨진 대상이며, 뒤의 by the storm은 행동을 한 대상을 보여 줍니다.

따라서 빈칸에는 수동태에 필요한 was와 break의 과거분사 broken이 결합한 “was broken”이 들어갑니다. 완성된 문장은 “The window was broken by the storm.”입니다. 여기서 핵심은 broke와 broken을 같은 형태로 보지 않는 것입니다. 원문에서 broke는 storm이 행동을 한 능동문에서 사용된 과거형이고, 수동문에서는 행동을 받은 window를 설명하므로 과거분사 broken이 필요합니다. “was broke”는 was 뒤에 과거형을 놓았기 때문에 두 문장의 의미 관계와 동사 형태 조건을 함께 충족하지 못합니다.

was broke를 고를 때 찾아야 할 단서

처음 답을 정할 때에는 선택지의 모양만 보고 판단하지 않고 자료의 어느 부분을 근거로 삼았는지 되짚습니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문은 정답을 알려 주기 위한 것이 아니라, The window와 by the storm의 관계 또는 broke의 형태를 실제로 확인했는지 살피기 위한 것입니다. 해당 표현만 보고 was broke를 골랐다면, 주어가 행동의 대상이라는 점과 수동태에서 요구되는 과거분사를 연결하지 못했을 가능성을 구분할 수 있습니다.

교정에서는 능동·수동 대응표를 단순히 보여 주는 데 그치지 않습니다. 원자료에서 행동을 한 말인 The storm, 행동을 받은 말인 the window를 표시하고, 두 요소를 대응표의 양쪽 관계에 맞춰 옮깁니다. 그런 뒤 “was broke / was broken”을 나란히 놓고, was 뒤에 필요한 형태가 무엇인지 직접 바꾸게 합니다. 수정 전 표현과 “The window was broken by the storm.”을 비교하면서 broke는 과거형, broken은 과거분사라는 차이를 표시합니다. 교정 표시를 지운 뒤에도 같은 판단을 다시 할 수 있는지 살피며, 도움을 받은 수정과 표시 없이 만든 응답을 구분합니다.

조건이 달라진 두 문장에서 적용하기

새 자료 “Tom cleaned the room. → The room ___ by Tom. (cleaned / was cleaned)”에서는 room이 청소를 하는 말이 아니라 청소를 받은 대상입니다. 질문에 맞는 정답은 “was cleaned”이며, “The room was cleaned by Tom.”으로 완성됩니다. 첫 자료와 공통된 판단은 행동의 대상이 새 문장의 주어가 된다는 점입니다. 그러나 동사는 break가 아니라 clean이고, Tom이 한 행동은 과거의 일이므로 과거 수동태 형태 was cleaned를 선택해야 합니다. 비교 답 cleaned만 넣으면 주어가 행동을 받은 대상이라는 관계와 was가 필요한 문장 구조가 완성되지 않습니다.

과제 2의 자료는 “The chef prepares lunch every morning. → Lunch ___ every morning. (is prepared / prepares)”입니다. 여기서 정답은 “is prepared”이고, 문장은 “Lunch is prepared every morning.”이 됩니다. lunch는 준비하는 주체가 아니라 준비되는 대상이며, every morning이 반복되는 현재의 일을 나타내므로 현재 수동태 is prepared를 사용합니다. 첫 확인 과제의 과거 단수 조건과 달리, 이 문장에서는 현재 시제와 반복되는 시간 표현이 동사 형태를 결정합니다. 따라서 두 과제에서 공통으로 대상이 주어가 되는지를 확인하되, 과거의 was cleaned와 현재의 is prepared를 하나의 형태로 뭉뚱그리지 않습니다. 각 응답에서 답과 함께 대상 관계, 시제, 필요한 과거분사 형태를 자료 속 표현에 맞춰 설명할 때 판단 기준이 실제 문장에 적용되었는지 확인할 수 있습니다.