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인천 · 초등 영어 학습

송도국제도시 초등영어과외

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아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

송도국제도시 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

지금 어떤 독해 학습이 필요한가요?

before의 사건 순서 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.

낱말과 문장 뜻 확인하기

질문에 필요한 낱말을 알고 있는지, 문장에서 누가 무엇을 하는지 이해하는지 차례로 살펴봅니다.

질문과 근거 연결하기

문장 내용을 아는 것에서 나아가 질문이 요구하는 부분을 찾는지 확인합니다. 선택한 답과 근거를 함께 살펴봅니다.

새 자료에서 다시 읽기

익숙한 답을 기억해 고르는지 확인하기 위해 자료나 질문이 바뀐 활동도 살펴보고 필요한 도움을 정합니다.

이 페이지에서 살펴볼 학습 주제

before의 사건 순서 내용을 다룹니다. 송도국제도시초등영어과외에서 익히는 before 사건 순서와 독해 방법에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.

송도국제도시초등영어과외에서 익히는 before 사건 순서와 독해 방법

문장 Close the box before carrying it.을 읽고 What comes first?에 답하는 과제는 단어를 많이 아는지만 보는 활동이 아닙니다. 상자를 닫는 일과 상자를 들고 가는 일 중 어느 행동이 먼저인지, 그리고 before가 두 사건의 순서를 어떻게 정하는지 찾아야 합니다. 먼저 설명을 덧붙이지 않고 질문에 대한 응답을 남기면, 문장의 의미와 질문이 요구한 정보를 실제로 연결했는지 살필 수 있습니다.

before가 정하는 두 행동의 순서

Close the box before carrying it.에서 close the box는 상자를 닫는 행동이고, carrying it은 그것을 들고 가는 행동입니다. 여기서 before는 뒤에 놓인 carrying it보다 앞서 해야 할 일을 나타냅니다. 따라서 문장 전체의 뜻은 “그것을 들고 가기 전에 상자를 닫아라”이며, 먼저 일어나는 사건은 상자를 닫는 일입니다.

만약 carrying the box를 골랐다면, 자료에 나온 두 행동 중 나중에 해당하는 행동을 먼저 답으로 선택한 셈입니다. 문장의 단어가 놓인 순서만 보고 판단했을 가능성도 있지만, 이 한 반응만으로 어휘나 소리, 철자 중 어느 부분이 어려웠다고 단정할 수는 없습니다. 먼저 자료가 나타내는 뜻을 짧게 말하거나 필요한 대상을 짚게 하여, 질문의 대상과 문장 속 근거를 연결하는지 확인합니다.

카드로 close와 carrying의 앞뒤를 확인하기

교정할 때는 사건 순서 카드에 close the box와 carry the box에 해당하는 두 행동을 각각 놓고, 어느 일이 먼저이고 어느 일이 나중인지 비교하게 합니다. 이때 “before 뒤 행동보다 먼저 해야 하는 것은 무엇이니?”라고 한 번 질문할 수 있습니다. 이 질문은 정답을 알려 주는 대신, before가 이끄는 사건과 주절의 행동을 대조하도록 돕는 힌트입니다.

두 카드를 앞뒤로 배치한 뒤에는 처음 응답과 알맞은 답을 비교합니다. carrying the box라고 답했다면, carrying은 상자를 들고 가는 행동이고 그보다 먼저 해야 하는 일이 close the box임을 확인한 뒤 필요한 부분만 고칩니다. 수정된 답은 closing the box입니다. 카드 배치와 설명을 끝낸 뒤에는 표시를 모두 치워, 도움 없이 같은 관계를 다시 적용할 수 있는지 확인합니다.

질문이 바뀌면 답도 달라지는지 확인하기

재확인에서는 같은 문장 Wash the fruit before eating it.을 사용합니다. 먼저 What happens second?라는 질문에 답하게 하면 정답은 eating the fruit입니다. 과일을 씻는 일이 먹는 일보다 먼저이므로, 두 번째 사건은 과일을 먹는 일입니다. 문장이나 행동을 바꾸지 않고 질문만 달리해, 질문이 요구하는 위치를 읽는지도 볼 수 있습니다.

이어 같은 문장에 What happens first?라고 묻습니다. 이때 정답은 washing the fruit입니다. before eating it은 과일을 먹기 전에 씻는다는 뜻이므로, 먼저 일어나는 사건은 과일을 씻는 일입니다. 두 과제에 답할 때까지는 정답이나 규칙을 미리 알려 주지 않고, 중립적인 질문만 사용합니다. 두 응답이 모두 나온 뒤에야 무엇을 보고 선택했는지 짧게 확인합니다.

두 답을 함께 보면 before의 뜻을 외워 말했는지만이 아니라, 질문이 first를 묻는지 second를 묻는지에 따라 같은 자료에서 답을 바꾸는지 알 수 있습니다. 답이 짧거나 철자가 완벽하지 않아도 문장과 맞는 의미를 말하고, 해당 행동을 지목하거나 선택했다면 그 관찰을 함께 봐야 합니다. 카드 도움을 받은 뒤 고친 답과 처음 도움 없이 남긴 응답도 구분하여 기록합니다.

다음에는 사건 순서 카드를 사용한 답과 도구 없이 문장만 읽고 답한 결과를 나누어 보며, before 관계를 혼자 적용하는 조건을 구체적으로 확인할 수 있습니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

초등 영어

소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.

수업 진행 예시

소리에서 문장으로

cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.

그림을 보고 바꿔 말하기

I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

초등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
초등25~38만 원23~35만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

before의 사건 순서 학습을 살펴볼 때 궁금한 점

뜻은 아는데 사건 순서를 자꾸 바꿔요

행동을 나타내는 말의 뜻을 아는지부터 확인해 주세요. 그다음 문장에 적힌 순서와 실제 일어난 순서를 따로 살펴봅니다. 두 행동을 각각 짧게 말할 수 있다면, 순서를 연결하는 표현을 중심으로 질문할 수 있습니다.

순서 그림을 계속 보면서 풀어도 될까요?

처음 설명할 때는 그림이나 시간선으로 관계를 보여 줄 수 있습니다. 이후에는 그림을 치우고 문장만 읽어 보게 하세요. 그림을 보며 답한 경우와 문장만으로 답한 경우를 따로 남기면 필요한 도움을 알기 쉽습니다.

송도국제도시 초등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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