청천동 고2영어과외

영어 문제집을 펼쳐 보다가 선택지 옆에 짧은 메모가 적혀 있는 걸 봤어요. 답을 고른 이유가 아니라, 왜 다른 보기를 지웠는지 “시제 아님”, “본문과 달라서”처럼 한두 단어로 써 두었더라고요. 새 학기 첫 시험을 앞두고 청천동 영어과외를 받고 있던 때라 그런지 평소와 전과 달라 보였습니다. 원래는 틀린 문제를 다시 봐도 답만 맞춰 보고 지나가는 경우가 많았거든요. 그런데 수업 전에 질문할 부분을 확인하던 순간에도 두 선택지 옆에 지운 이유가 남아 있었습니다. 그냥 표시만 해 둔 게 아니라, 자기가 어디에서 걸렸는지 기억해 두려는 것 같아 잠깐 더 들여다봤어요. 점검한 문제에도 같은 식의 흔적이 이어져 있었습니다. 길게 적은 건 아니지만, 전에는 비워 두었을 자리에 짧은 말이 남아 있으니 문제를 보는 방식이 전과 달라졌다는 생각이 들었습니다.

아침에 책상 위 영어 교재를 치우려다가 포스트잇 하나가 붙어 있는 걸 봤어요. 모의고사에서 나온 표현인지, 그냥 모르는 표현인지 잠깐 살펴보니 단어 옆에 뜻을 길게 적은 게 아니라 다음에 다시 볼 표현 하나만 간단히 적어 두었더라고요. 이전 같았으면 답을 맞춰 보고 교재를 바로 덮었을 텐데, 이번에는 그냥 지나치지 않은 모양이었어요. 청천동 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 이전과 달라졌나 싶었던 건 학교 수행평가 준비를 다시 시작하던 날이었어요. 그때도 모르는 표현 옆에 작은 표시를 해 두고, 책 뒤쪽에 다음에 이어서 볼 부분까지 정해 놓았더군요. 제가 따로 표시하라고 한 것도 아닌데 어디서 다시 볼지 정해 둔 게 눈에 들어왔습니다. 포스트잇 하나로 끝난 줄 알았는데, 다른 자료에서도 같은 흔적을 보니 아이가 그냥 넘기지만은 않게 된 것 같았어요.

아이 책상 위에 펼쳐진 영어 문장을 보다가 잠깐 멈췄어요. 한 문장에 사선 표시가 두 군데 있었는데, 같은 문장을 한 번은 여기서 끊고 또 다른 위치에서 나눠 읽은 흔적이 남아 있더라고요. 평소 같으면 해석을 적고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디서 끊어 읽어야 자연스러운지 직접 살펴본 모양이었어요. 청천동 영어과외를 하면서 집에서 보이는 모습도 조금씩 달라진 것 같아 그 표시가 인상에 남았습니다. 주말에 복습한다고 책을 펴길래 지나가며 봤더니, 이번에는 더 긴 문장을 전과 다른 자리에서 한 번 나눠 놓았어요. 그리고 문장 전체에 표시를 잔뜩 해 둔 게 아니라 다시 볼 부분만 동그랗게 좁혀 두었더군요. 공부를 마친 뒤에도 그 부분을 펼쳐 둔 채 다른 페이지로 넘어갔는데, 예전처럼 막연히 어려워하는 대신 본인이 걸린 곳을 골라 둔 모습이 인상적이었어요.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 숙제 양만 봐도 아이가 시작을 미루곤 했는데, 청천동에서 수업받으며 선생님이 컨디션을 살펴 할 일을 실천 가능한 만큼 나눠 주셨어요. 시험 범위를 함께 펼쳐 우선순위를 정해 주고 부모에게도 진행 상황을 알려주셔서, 요즘은 영어 숙제를 예전보다 훨씬 수월하게 시작합니다.

방학 때는 문제를 빨리 풀어야 영어를 잘하는 줄 알았는데, 청천동 선생님은 답을 재촉하기보다 왜 그렇게 생각했는지 차분히 물어봐 주셨습니다. 시험 직전 주말 수업에서 집중이 흐려지자 남은 내용은 다음 시간으로 조절했고, 준비물을 빠뜨린 날부터는 제가 직접 확인하게 됐습니다. 한 학기를 돌아보니 집에서 먼저 수업 이야기를 꺼낼 만큼 영어를 생활 속 공부로 받아들이게 됐습니다.

청천동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 주에는 단어 뜻만 외우고 문장 속에서는 잘 알아보지 못했는데, 선생님께서 새 학기 시간표를 보며 시험 일주일 전 수업 일정을 조정해 주셨습니다. 복습할 단어도 매일 확인할 만큼 나눠 주셔서 부담이 덜했고, 시험 다음 날 틀린 부분을 이야기할 때도 편하게 질문할 수 있었습니다. 이후에는 단어를 한꺼번에 미루지 않고 조금씩 나눠 보는 습관이 생겼습니다.